如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是(     )

A．生成物一定是混合物

B．分子在化學(xué)變化中不可分

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可；

【解答】解：A、由反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質(zhì)是純凈物；

B、由反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以分開；

C、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子，且原子的種類沒有改變；

D、由反應(yīng)的圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；

故選C

【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

 


（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為  ▲   ，發(fā)生裝置是  ▲    ，收集裝置是▲  ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是   ▲    ；

（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到    ▲    ，則氣密性良好；

（3）如右圖，量筒里涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在MnO2作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ▲           。MnO2的作用是  ▲  ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是     ▲     。

①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

（4）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是   ▲  接C（填接口編號）；A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定    ▲  （填“有”或“沒有”）影響？

（5）右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應(yīng)注意哪些問題？  ▲    ，       ▲     。（答兩點）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管      ▲          （填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是

A．紅色油漆         B．紅磷        C．氧化鐵       D．高錳酸鉀  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是(     )

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

C．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

D．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于K和K+的說法，正確的是(     )

A．屬于同一種元素   B．屬于同一種粒子

C．核外電子數(shù)相同   D．具有相同的電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是  ．反應(yīng)的文字表達(dá)式  ，該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型  ．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  ，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是  ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為  ．

（3）該實驗可推論出氮?dú)?u>難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A.干冰用于人工降雨                   B.用鹽酸除鐵銹

C.氫氣用于充探空氣球                 D.用鎢作燈泡中的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是

  A．CO(NH2)2         B．KCl           C．Ca(H2PO4)2        D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）(     )

選項

物質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

鋁粉（CuO）

鹽酸

溶解、過濾、洗滌、烘干

B

CO（CO2）

NaOH溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

CaO（CaCO3）

水

過濾、烘干

D

NaCl（Na2CO3）

Ca（NO3）2溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A．A    B．B    C．C    D．D

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同步練習(xí)冊答案