18世紀(jì)70年代，瑞典化學(xué)家舍勒首先發(fā)現(xiàn)并制得氯氣（Cl2），氯氣溶于水可生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸具有漂白性，可以將有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)．某同學(xué)用滴管將飽和氯水（氯氣的水溶液）逐滴滴入含有酚酞試液NaOH溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r，紅色突然褪去．
（1）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）紅色褪去的原因可能有以下兩種情況（用簡要文字說明）：
①
 
；②
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
次氯酸具有氧化性，能夠氧化有色物質(zhì)．
解答：解：（1）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO．
故填：Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）紅色褪去的原因可能是：鹽酸和次氯酸中和了氫氧化鈉；次氯酸將有色的酚酞試液氧化成無色物質(zhì)．
故填：鹽酸和次氯酸中和了氫氧化鈉；次氯酸將有色的酚酞試液氧化成無色物質(zhì)．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述正確是（　　）
A、碳--冒白煙--化合反應(yīng)
B、鐵絲--火星四射，生成黑色固體--化合反應(yīng)
C、磷--大量白霧--氧化反應(yīng)
D、鎂--耀眼強(qiáng)光，產(chǎn)生白煙--分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化有一項與其他變化有著本質(zhì)的不同，它是（　�。�
A、醋泡雞蛋B、冰雪融化
C、食物腐爛D、鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，應(yīng)選擇裝置的連接順序為
 
（填字母），化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（2）實驗室用B裝置制取氧氣，藥品若用高錳酸鉀，在試管口要放一團(tuán)棉花的作用是
 
；藥品若用氯酸鉀和二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；B裝置中試管口略向下的原因是
 
；用B、C裝置組合制氧氣，停止加熱時的操作順序是將導(dǎo)氣管從水槽中移出，然后
 
，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）實驗室常用氯化銨和堿石灰固體共熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近日微博熱傳一個帖子：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學(xué)對此感興趣，進(jìn)行如下探究：

探究一：該氣體的成分
【猜想與假設(shè)】果果說：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2．
（1）倩倩說：不可能含有CO2和H2S，由于
 
．
（2）梅梅說：也不可能含有H2和O2因為從顏色、氣味和安全角度考慮，H2和O2，
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能是含有Cl2．
【查閱資料】若84消毒液與潔廁靈相混合后則會產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O．
【進(jìn)行實驗】將小組收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，觀察現(xiàn)象：
（3）若A中布條不褪色，而B中布條褪色，則說明該氣體溶于水中，所具有的化學(xué)性質(zhì)之一為
 
．
（4）聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意
 
．
探究二：潔廁靈能否與堿性清潔劑混合
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取10mL潔廁靈滴加少量碳酸鈉溶液產(chǎn)生無色氣泡
②將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
（5）由上述實驗可知，潔廁靈與純堿混合使用會
 
（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）去污效果．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①A+B→C+H2O ②C+KOH→D↓（藍(lán)色）+E
③B+D→C+H2O④E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀HNO3）+KCl
根據(jù)上述變化關(guān)系，推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、B
 
、C
 
、E
 
．
（2）某地湖泊里含有豐富的Na2CO3，該地的巖石構(gòu)成是石灰?guī)r（主要含CaCO3），利用當(dāng)?shù)刭Y源可生產(chǎn)出供工業(yè)用的燒堿．請寫出制備過程中的有關(guān)化學(xué)方程式；
①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取O2時，必不可少的最簡單的一組儀器是（　　）
A、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺
B、試管、酒精燈、水槽、試管、集氣瓶
C、集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞
D、鐵架臺、燒瓶、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式是
 
；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此得出的結(jié)論是
 

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，這可能的原因是（任寫兩點）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從宏觀上講，水是由
 
和
 
組成的；從微觀上看，水是由
 
構(gòu)成；每一個水分子是由
 
和
 
構(gòu)成．

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