【題目】物質(zhì)A的一個(gè)分子含有3個(gè)A原子，表示3個(gè)A分子的化學(xué)符號正確的是（ ）
A.A3
B.3A3
C.A3+
D.3A

【答案】B
【解析】物質(zhì)A的一個(gè)分子含有3個(gè)A原子，表示3個(gè)A分子的化學(xué)符號正確的是3A3.

故答案為：B.

根據(jù)表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號的右下角，表示分子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在化學(xué)式的前面進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.電子數(shù)
C.中子數(shù)
D.最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：①；②；③ ．
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表式；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是②收集所得氣體可選用的一種裝置是
③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．

集氣瓶標(biāo)號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

試回答下列問題：①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號） ， 理由是其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈


（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可一次性鑒別硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉的試劑是（ ）
A.氯化鋇
B.碳酸鈉
C.紫色石蕊試液
D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的說法錯誤的是（ ）
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)
C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
D.可燃物要燃燒，三個(gè)因素缺一不可

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康。吸煙時(shí)人會吸入多種有害氣體，其中有一種是氧化物，它所含的氧元素與另一種元素的質(zhì)量比為4∶3，這種氣體是（ ）
A.CO2
B.NO
C.SO2
D.CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出儀器名稱：① ， ② ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱），其起作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)（填“能”或“否”）．
寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（4）若用F裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因（寫一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空：
①兩個(gè)鐵離子；②氦氣；③硫酸鋁的化學(xué)式 ．
（2）說出下列符號所表示的意義：
①2CO；②3Hg；③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小剛探究水的組成（裝置如圖所示）．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 ， 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的．水通電分解的化學(xué)符號表達(dá)式為： ．

（2）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為 ， 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案