有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)正確的是
A. 活性炭具有吸附性,常用于自來水殺菌消毒 B. 燒堿具有堿性,可用來治療胃酸過多
C. 氦氣密度小和化學性質(zhì)穩(wěn)定,可充氣球 D. 氧氣具有可燃性,可作火箭的燃料
科目:初中化學 來源:2015-2016學年吉林省長春市農(nóng)安縣四校聯(lián)考九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列是一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標,表示“當心火災(zāi)--易燃物質(zhì)”的圖標是
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省常州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
分類方法是化學學習的重要方法,下列分類錯誤的是
A. 根據(jù)純凈物中元素種類數(shù),將其分為單質(zhì)與化合物
B. 根據(jù)一定溫度下溶液是否再溶解該溶質(zhì),將其分為飽和溶液和不飽和溶液
C. 根據(jù)離子的電性將其分為陽離子與陰離子
D. 根據(jù)溶質(zhì)的多少將溶液分為濃溶液和稀溶液。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省常州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
臭氧是一種高效的消毒劑,臭氧(O3)屬于
A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市徐匯區(qū)九年級4月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
右圖是某個化學反應(yīng)前、后的微觀模擬圖。對該微觀模擬圖分析正確的是
A. 該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物都是化合物
B. 該反應(yīng)中的生成物可能屬于氧化物
C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的個數(shù)比為1∶5∶2∶3
D. 該反應(yīng)中分子不變,反應(yīng)前后質(zhì)量不變
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市徐匯區(qū)九年級4月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
溶液的基本特征是
A. 無色透明 B. 無色均一 C. 均一穩(wěn)定 D. 純凈穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)九年級中考調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:探究題
某化學活動小組進行了如下實驗A(如圖所示):先向錐形瓶中注入一定量氯化鋇溶液,再注入一定量稀鹽酸溶液,此過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液中先有白色沉淀產(chǎn)生后有(1)__________________________。實驗結(jié)束后小組同學將所有藥品加入到錐形瓶中,對錐形瓶中廢液里的溶質(zhì)成分繼續(xù)探究。
【提出問題】錐形瓶中廢液里有什么溶質(zhì)?
【猜想假設(shè)】①NaCl、Na2C03
②NaCl、BaCl2
③NaCl、HC1、BaCl2
④(2)______________.
【實驗探究】小松同學認為猜想③成立,于是展開如下探究:
【評價交流】小松同學的B實驗結(jié)論(3)_________(填“正確〃或“錯誤”)理由是(4)__________________________________________.
仔細分析B、C實驗,發(fā)現(xiàn)探究過程也不正確,理由是(5)_______________________.
【實驗結(jié)論】結(jié)合上述問題甲同學最終調(diào)整實驗B中所加試劑為(6)_________,后看到C中溶液變紅,證明猜想③成立。
【歸納總結(jié)】由小松同學實驗探究過程得出,在確定溶液中可能存在的離子,選擇試劑時需注意的問題是(7)_______________________________________.
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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)九年級中考調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列做法正確的是( )
A. 用燒堿治療胃酸過多
B. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C. 用食醋涂抹蚊蟲叮咬
D. 用亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋延長保質(zhì)期
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市閔行區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
推理是化學學習中常用的思維方法,推理正確的是( )
A. 化學反應(yīng)前后由于原子個數(shù)不變,則分子個數(shù)一定不變
B. 單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C. 向固體中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則固體中一定含有碳酸根
D. 堿溶液呈堿性,則呈堿性的溶液一定是堿溶液
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