小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)用氨堿法制得純堿樣品的成分.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 現(xiàn)象Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入飽和澄清石灰水 溶液變渾濁 現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液 無明顯現(xiàn)象 溶液變渾濁
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 
;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量CaCl2溶液 實驗現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
②將上述反應(yīng)后的混合物過濾,向所得濾液 中滴加

 
實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡
【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ成立
【實驗反思】實驗步驟①中,所加氯化鈣溶液要過量的目的是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:查閱資料:(1)稀鹽酸可以和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體,可以據(jù)此解答該題;
(2)碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
實驗探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以據(jù)此完成實驗現(xiàn)象;
實驗反思:碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實驗現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過量的氯化鈣將碳酸鈉全部除去,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:查閱資料:(1)稀鹽酸可以和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體,所以實驗現(xiàn)象Ⅰ為:產(chǎn)生了氣泡;
(2)碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
實驗探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以加入稀鹽酸后可以觀察到有氣泡冒出;完成實驗報告如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量CaCl2溶液 實驗現(xiàn)象:有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合物過濾,向所得濾液 中滴加滴加稀鹽酸. 實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡
實驗反思:碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實驗現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過量的氯化鈣的目的是:將碳酸鈉全部除去.
故答案為:查閱資料:(1)產(chǎn)生氣泡;(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
實驗探究:見上表.
實驗反思:將碳酸鈉全部除去;
點評:本題屬于實驗探究題,難度稍大,解答這類題目時,首先,根據(jù)問題情景,分析涉及到的物質(zhì)的性質(zhì);再根據(jù)實驗的反應(yīng)原理,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分,然后得出所要探究的物質(zhì)中該成分的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
冰雪融化
B、
蠟燭燃燒
C、
菠蘿榨汁
D、
干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實驗裝置.請按要求填空:

(1)A中為了測定空氣中氧氣的含量,采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;若裝置氣密性良好,實驗所測得氧氣的含量小于21%,其原因可能①
 
,②
 

(2)B實驗a中看到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象的原因
 
;b裝置中的現(xiàn)象能說明二氧化碳具有
 
性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
 

(3)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是
 

小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)做發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_
 
裝置.
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣.要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若用F裝置收集氨氣,請簡述如何驗證F圖瓶中氨氣是否集滿?(要說明使用的試劑、方法、現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋的主要成分是醋酸,其化學(xué)式為CH3COOH,請計算:
(1)醋酸的相對分子質(zhì)量;
(2)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究燃燒條件的實驗.
(1)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是
 

A.Y型試管中的白磷
B.Y型試管中的紅磷
C.燒杯底部的白磷
(2)燃燒著的磷會逐漸熄滅,則可能的原因是
 
;
(3)該實驗說明燃燒的條件是
 
;
(4)請寫出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了制取氫氧化鎂,他們?nèi)?.5g氯化鎂固體全部溶解在40.5g水中制成不飽和溶液,然后向其中加入55.8g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).請計算:
(1)制得的氫氧化鎂的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
(1)查出碳的相對原子質(zhì)量:
 
,寫出16號元素的元素符號:
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
  (填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(3)原子序數(shù)為11的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
  (填“得”或“失”)電子,形成的離子的符號為
 

(4)寫出原子序數(shù)13的單質(zhì)在原子序數(shù)8的單質(zhì)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
 
和過濾作用.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將500Kg25%的NaCl溶液稀釋為12.5%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
Kg.

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