A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。

請(qǐng)回答下列問題。

(1)E的化學(xué)式為_____。

(2)C的用途之一為_____。

(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為_____。

(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

CaCO3冶煉金屬化合反應(yīng)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 【解析】 (1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質(zhì)，因此D是氧氣，E是碳酸鈣；故E化學(xué)式為：CaCO3； (2)C是一氧化碳，一氧化碳可以做燃料和還原劑； (3)碳和氧氣充分燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣不充分燃燒生成一氧化碳，二氧化碳...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次)。

物質(zhì)類別物質(zhì)化學(xué)式物質(zhì)用途

物質(zhì)類別：酸________   堿________   鹽________   氧化物________

物質(zhì)化學(xué)式：A.CO2      B.KNO3     C,NH3·H2O      D.HCl

物質(zhì)用途：①復(fù)合肥科  ② 人工降雨   ③中和酸性廢水    ④金屬除銹

D④；C③；B①；A② 【解析】 酸是由酸根離子和氫離子構(gòu)成的物質(zhì)；堿是由金屬陽離子或銨根離子和氫氧根離子構(gòu)成的物質(zhì)，鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的物質(zhì)；由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。 D項(xiàng)HCl由酸根離子和氫離子構(gòu)成，屬于酸，6HCl＋Fe2O3＝2FeCl3＋3H2O，用來除鐵銹。 C項(xiàng)NH3·H2O即NH4OH，由銨根離子和氫氧根離子構(gòu)...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

下列敘述正確的是( )

A. 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 B. 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒能產(chǎn)生熱量

C. 人類利用的能量都是通過燃燒獲得 D. 有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)吸收熱量

D 【解析】 A、有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，比如燈泡的發(fā)光、發(fā)熱就不是燃燒，故錯(cuò)誤； B、化學(xué)反應(yīng)中燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量，但是，有些不是燃燒的化學(xué)反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生熱量，比如氧化鈣與水反應(yīng)，不發(fā)生燃燒現(xiàn)象，但是放出大量的熱量，故錯(cuò)誤； C、燃燒可以為人類提供能量，但是有些能量不是燃燒提供的，比如太陽能、風(fēng)能等，故錯(cuò)誤； D、化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)，故正確。故選...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是(　　)

A. 將密封的塑料袋從平原帶到高原，塑料袋變癟

B. 電子數(shù)相同的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同

C. 分子都是由不同原子構(gòu)成的

D. 結(jié)構(gòu)示意圖為和的微粒，表示的是同種元素的不同微粒

D 【解析】 A、高原的氣體含量小，大氣壓強(qiáng)較小，故將密封的塑料袋從平原帶到高原，塑料袋內(nèi)的壓強(qiáng)大于高原大氣的壓強(qiáng)，故塑料袋應(yīng)該變大，故錯(cuò)誤； B、微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定的，不是電子數(shù)，故錯(cuò)誤； C、不同分子可能是由同種原子構(gòu)成的，比如氧氣分子和臭氧分子都是由氧原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤； D、結(jié)構(gòu)圖中微粒的質(zhì)子數(shù)都是12，故是同種元素的不同微粒 ，故正確。故選...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是 （　 ）

A. 水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng)

B. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

C. 加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D. 1L大豆與1L芝麻混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙

C 【解析】 A. 水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)減慢，間隔變小，并沒有停止運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；B. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的間隔變大，錯(cuò)誤；C. 加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)蔗糖分子和水分子充分混合，形成溶液，正確；D. 1L大豆與1L芝麻混合后總體積小于2L，是宏觀物體間有間隔，不是由于分子間有間隙，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：填空題

按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)__________。

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)__________。

(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)_______________。

(4)有毒氣參加的非化合反應(yīng)____________________。

C＋O2CO2H2CO3=CO2↑＋H2OCO2＋H2O=H2CO3CO＋CuOCu＋CO2 【解析】 (1)碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2，（其它合理答案均可）； (2)碳酸分解能生成水和二氧化碳，是有二氧化碳生成的分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑，（合理即可）； (...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液

C. 試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D. 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

D 【解析】 試題O2能助燃，CO能燃燒，CO2不能支持燃燒。用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，若木條燃燒更旺，則瓶?jī)?nèi)為氧氣，若氣體可以點(diǎn)燃，則為一氧化碳，若木條熄滅，則瓶?jī)?nèi)氣體為二氧化碳。選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列用問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法的是（ ）

A. 空氣中氧氣含量 B. 分子的運(yùn)動(dòng)

C. 木炭在空氣中燃燒 D. 二氧化碳與水的反應(yīng)

AC 【解析】 試題A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水在外界大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，所以根本不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故A符合題意；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對(duì)照試驗(yàn)，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第八單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見金屬的活動(dòng)性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性進(jìn)行探究，過程如下：

（提出假設(shè)）(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè)：

a．Al>Cr>Cu　　　　b．Cr>Al>Cu　　　　c．Al>Cu>Cr

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化

（控制實(shí)驗(yàn)條件）(2)打磨三種金屬發(fā)生的是_______；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_________________________。

（得出結(jié)論）(3)原假設(shè)中正確的是____(填“a”“b”或“c”)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯＋2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

物理變化鹽酸的濃度不同，會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率aCr＋2HCl===CrCl2＋H2↑ 【解析】 (2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度能夠影響反應(yīng)速率；(3)鉻和稀鹽酸反應(yīng)的速率比鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率慢，說明鋁比鉻活潑，銅和稀鹽酸混合無明顯現(xiàn)象，說明鋁和鉻都比銅活潑，原假設(shè)中正確的是a；鉻與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：...

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