6．“化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）小明的奶奶過(guò)生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請(qǐng)你從分子的角度解釋聞到香味的原因：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）小明的爸爸喝茶的茶杯上方有個(gè)不銹鋼的鋼絲網(wǎng)，這里用到的化學(xué)原理是過(guò)濾．

分析 （1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
（2）不銹鋼的鋼絲網(wǎng)是將茶葉與茶水分離，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）小明的奶奶過(guò)生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
（2）小明的爸爸喝茶的茶杯上方有個(gè)不銹鋼的鋼絲網(wǎng)，是將茶葉與茶水分離，這里用到的化學(xué)原理是過(guò)濾．
故答案為：（1）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）過(guò)濾．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、過(guò)濾的原理是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置．圖2示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

（1）圖中表示化合物的是①，表示單質(zhì)的是②③（用序號(hào)填空）．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管D（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極．
（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
C玻璃管D玻璃管
現(xiàn)象氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條燃燒更劇烈
解釋該氣體可以燃燒，說(shuō)明是氫氣該氣體有助燃性，說(shuō)明是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．著名的“侯氏制堿法”的為我國(guó)的化學(xué)工業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時(shí)，可通過(guò)攪拌來(lái)提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促使二氧化碳的吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)1.67.20.5
下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．d物質(zhì)一定是催化劑
B．待測(cè)值為5.6
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．冰是由氫元素和氧元素組成
B．使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．電解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）已知二氧化碳的密度比空氣的大且溶于水，實(shí)驗(yàn)室在常溫下用大理石和稀鹽酸制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C（填編號(hào)，下同）．收集裝置選用E，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用D，應(yīng)如何改進(jìn)？在試管口放一團(tuán)棉花，寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）圖中的化合物是水；
（2）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．煮沸可以使硬水軟化B．地球上的淡水資源非常豐富
C．水可以溶解任何物質(zhì)D．水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案