6．用序號填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D，屬于氧化物的是A，屬于鹽的是C．
A．冰和水       B．硝酸   C．純堿     D．鋅粉     E．氫氧化鐵．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鋅粉屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰和水中只有水分子，屬于氧化物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，純堿是碳酸鈉，屬于鹽．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鋅粉屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰和水中只有水分子，屬于氧化物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，純堿是碳酸鈉，屬于鹽；故答案為：D；A；C；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．打開盛濃硫酸的瓶蓋，看到大量的白霧
C．細(xì)鐵絲和稀鹽酸反應(yīng)，放出氣體，溶液變?yōu)辄S色
D．鐵絲在氧氣中劇燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2011年11月至12月在南非德班市召開世界氣候大會，各國廣泛討論各方博弈，達(dá)成《京都議定書》第二承諾期，從2013年開始實(shí)施．
《京都議定書》第二承諾期的國際法律協(xié)議．則回答：
（1）我國政府宣布淘汰白熾燈彰顯決心，中國淘汰白熾燈，一年減少二氧化碳排放4800萬噸，下列對于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是C
A、一般情況下視無色無味的氣體    B、二氧化碳可以與水反應(yīng)   C、二氧化碳是有毒氣體   D、二氧化碳是造成溫室氣體的罪魁禍?zhǔn)?br />（2）低碳是拯救人類的最后機(jī)會，而“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”已成為南非社會發(fā)展和家庭生活的主流選擇．下列行為不符合“低碳”理念的是C
A．近距離出行時(shí)，用自行車替代機(jī)動車   B．發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源
C．南非能源結(jié)構(gòu)嚴(yán)重依賴化石燃料     D．減排二氧化碳等溫室氣體推廣
（3）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，若將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因用化學(xué)方程式表示為CO2+H2O═H2CO3 ．因此有同學(xué)認(rèn)為大氣中的CO2越少越好，那么你的觀點(diǎn)是不對，因?yàn)槎趸际侵参锕夂献饔玫闹匾希?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．能收集氧氣的裝置如圖1是d（填編號）．要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過一種干燥劑，該干燥劑是濃硫酸．

（2）實(shí)驗(yàn)室制備氫氣時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置如圖是ad（填編號）．

能用于添加液體的儀器名稱是長頸漏斗，能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料，利用圖Ⅰ所示裝置制備并檢驗(yàn)二氧化碳．
已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

＜1＞實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，該小組同學(xué)預(yù)測在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
＜2＞實(shí)驗(yàn)開始后，B中并未觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)討論后，該小組同學(xué)在A、B裝置之間增加了C裝置，重新開始實(shí)驗(yàn)，在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象．用化學(xué)方程式說明C裝置的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
＜3＞將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液，即可用于收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從b（填a或b）進(jìn)入C．實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”，以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，以下敘述正確的是（　�。�
A．“氧氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶內(nèi)要預(yù)留少量的水
B．“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
C．“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
D．“溶液的酸堿度”實(shí)驗(yàn)中，將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸 CH2O2刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立，
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色粉末，
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．蘇打水
（2）向某含鉀離子的溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號表示：
（1）2個(gè)氫原子2H； 
（2）2個(gè)鎂離子2Mg2+； 
（3）地殼里含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是（　　）
A．顏色改變B．發(fā)光放熱C．物種減少D．體積膨脹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）用符號表示下列微粒：2個(gè)鋁原子2Al；3個(gè)硝酸根離子3NO3-．
（2）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水．
（3）2012年央視3•15晚會播報(bào)了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻人液化石油氣的內(nèi)幕．二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它由3種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8．
（4）下圖是某反應(yīng)的微觀過程．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，標(biāo)出A中N元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3（填化學(xué)符號），A中各元素的質(zhì)量比為14：3．

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同步練習(xí)冊答案