東東同學(xué)繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:________.(任意寫(xiě)一條)
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_______.
(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是________.(寫(xiě)一條)
(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)升溫過(guò)程中水的質(zhì)量不變).

解:(1)由溶解度曲線的意義可獲得哪些信息較多,例如:A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大等;
(2)由t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度曲線的可知,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?B>C>A;
(3)由于C的溶解度隨溫度升高而降低,所以,一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是升高溫度;
(4)在t1℃時(shí),A、B的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,而二者此溫度溶解度是A的小于B,故他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是A的小于B;升溫時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而變大,溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤,都沒(méi)有晶體析出,即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變,所以,將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答為:
(1)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大;
(2)B>C>A;
(3)升高溫度;
(4)小于.
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶解度曲線的意義,比較t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大;
(3)根據(jù)C的溶解度隨溫度變化的情況進(jìn)行分析;
(4)首先比較t1℃時(shí)二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系,再判斷升溫后溶液中有晶體析出還是變?yōu)椴伙柡腿芤,若有晶體析出,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小,若變?yōu)椴伙柡腿芤,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及綜合運(yùn)用,考查學(xué)生運(yùn)用溶解度隨溫度變化規(guī)律分析問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

東東同學(xué)繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:
A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
.(任意寫(xiě)一條)
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
B>C>A
B>C>A

(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是
升高溫度
升高溫度
.(寫(xiě)一條)
(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)升溫過(guò)程中水的質(zhì)量不變).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年河南省中招臨考猜題化學(xué)試卷(五)(解析版) 題型:解答題

東東同學(xué)繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:______.(任意寫(xiě)一條)
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_____.
(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是______.(寫(xiě)一條)
(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)升溫過(guò)程中水的質(zhì)量不變).

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