12．良好合理的健康飲食習(xí)慣可使身體健康地成長、發(fā)育，下列說法正確的是（　�。�
A．用水果代替正餐B．多吃奶類、大豆及其制品
C．只吃肉，不吃菜D．純凈水才健康

分析 根據(jù)蔬菜和水果含維生素C，膳食應(yīng)合理解答即可．

解答 解：A、蔬菜和水果含維生素C，但不能用水果代替正餐，錯誤；
B、奶類、大豆含有蛋白質(zhì)，所以多吃奶類、大豆及其制品，正確；
C、蔬菜和水果含維生素C，人體不能合成維生素C，所以要從食物中獲取，所以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜、水果等堿性食物，錯誤；
D、水中含有微量元素，有些微量元素是人體必需的，所以不是飲用水越純凈越好，錯誤；
故選B

點評 本題考查了營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系，難度不大，學(xué)會運用所學(xué)化學(xué)知識解決生活實際問題，學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：
AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2
H2O170g92.0g1.50×10-4g33.3g
NH386.0g97.2g0.80g0.00g
（1）T℃時，把100g硝酸鋇放入100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為192g．
（2）上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+2AgCl=2AgNO3+BaCl2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實驗探究．
【查閱資料】泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打 粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？
【猜想】猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實驗探究】小明利用以下實驗裝置進(jìn)行探究

序號實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
Ⅰ在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱  a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水變渾濁．b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
猜想1正確
Ⅱ在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
猜想2不正確
Ⅲ在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加水．c試管中有氣泡產(chǎn)生，
石灰水變渾濁
猜想3正確
【實驗反思】
（1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學(xué)知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，猜想4是碳酸鈉和酒石酸氫鉀反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳
并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為待實驗I充分反應(yīng)后，取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀，放入裝置2的試管c中，滴加一定量水后，若試管c中有氣泡產(chǎn)生，試管d中的澄清石灰水變渾濁，則猜想4正確．
（2）通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是ABD．
A．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用B．泡打粉保存時要注意防潮
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果    D．使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器E的名稱水槽．
（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F、I外，還需增加的儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng)；氮化鎂（Mg3N2）能與水反應(yīng)；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體，小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂，可供選擇的裝置和藥品如圖2所示．
①導(dǎo)管口之間的連接順序是：a→g、f→d、e→b、c、→h．
②通氣后，應(yīng)先點燃裝置C（填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的知識解決下列問題．
（1）2015年114月份起我國多地被霧霾籠罩，多個城市達(dá)到中度污染，甚至嚴(yán)重污染，其中主要污染物PM2.5．　PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
②我們身邊出現(xiàn)了許多油氣混合動力公交車、出租車，用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣的主要成分的名稱是甲烷，其充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）成都市青山美自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

加入活性炭的作用是吸附；檢驗得到的水是否是軟水的方法是加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水；生活中把水軟化的方法是加熱煮沸．
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們提高了健康、安全意識，譬如，抽香煙灰通過呼吸系統(tǒng)吸入使人體中毒的物質(zhì)CO，所以不能抽香煙；室內(nèi)不慎起火造成火災(zāi)時，安全自救的措施有應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，可以防止煙霧進(jìn)入呼吸道，盡量貼近地面逃離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是某種加鈣碘鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請閱讀后回答下列問題：
（1）人體缺乏鈣元素易引發(fā)的疾病是C（填代碼）
A．夜盲癥 B．甲狀腺腫大 C．佝僂病 D．壞血病
（2）為了測定此鹽中的鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水、加足量的鹽酸，生成0.132g二氧化碳．列式計
算此食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）列式計算一袋該食鹽中KIO3的質(zhì)量最多是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“潔廁靈”和“84消毒液”是生活中常見的兩種清潔劑，其有效成份分別為HCl和NaClO（次氯酸鈉）．已知NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O，則下列說法正確的是（　�。�
A．“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
B．“潔廁靈”和“84消毒液”兩者混合使用，可以增強清潔能力
C．“84消毒液”中NaClO屬于鹽，其中C1元素的化合價呈+1價
D．“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．化學(xué)小組做了一個“電池錫紙取火”的趣味實驗：
①取口香糖內(nèi)的“錫紙”，將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的形狀；
②將①中“錫紙”分別緊貼在1號電池的正負(fù)兩極上，“錫紙”從中間最窄部分先燃燒起來．
（1）“錫紙”從中間最窄部分先燃燒起來，是因為最窄部分的電阻大，放出熱量多．
（2）鋁和錫都是銀白色金屬，有良好的延展性，可用于制作包裝用的金屬箔，小明猜想“錫紙”上的金屬是鋁，而不是錫，做了如下實驗：用細(xì)砂紙打磨“錫紙”后，放入硫酸亞鐵溶液中，通過觀察實驗現(xiàn)象，證明小明的猜想正確．
（3）鋁在生活中應(yīng)用廣泛，具有很好的抗腐蝕性能，寫出相關(guān)原理的化學(xué)方程式4Al+3O2═2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室制取某氣體，在確定實驗裝置時不需要考慮的因素是（　�。�
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．反應(yīng)條件
C．該氣體的用途D．該氣體的物理性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案