18．用名稱或化學用語填空：
I碘元素或一個碘原子；2個鋁原子2Al．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：I是碘元素的元素符號，可表示碘元素或一個碘原子；
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個鋁原子，就可表示為：2Al；
故答案為：碘元素或一個碘原子；2Al；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．稱量固體C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．草木灰是農家肥料，它的主要成分是碳酸鉀．某化學興趣小組取100g草木灰于燒杯中，不斷滴入稀鹽酸溶液，當?shù)稳?0g稀鹽酸時，不再有氣泡產生，此時燒杯中的殘余混合物質量為137.8g． 碳酸鉀與鹽酸反應的化學方程式為K2CO3+2HCl=2KC1+CO2↑+H2O （假設草木灰的其他成分不與酸反應）．請計算回答：
（1）二氧化碳（CO2）分子中，碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：2；
（2）碳酸鉀（K2CO3）的相對分子質量為138；
（3）如圖表示反應過程放出的氣體質量與加入鹽酸的關系曲線，求出圖中縱坐標上a點數(shù)值：a=2.2g；
（4）草木灰樣品中碳酸鉀的質量（要求寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是一氧化碳與三氧化二鐵反應的實驗裝置，請依據(jù)該實驗裝置回答下列問題．
（1）寫出玻璃管中的實驗現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變黑．
（2）結合該實驗，寫出煉鐵的反應原理（用化學方程式表示）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出Ⅰ儀器的名稱：試管．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置C（填字母）．
（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為②①③（填編號）．
①將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從b（選填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是某學生繪制的部分元素周期表（師糾錯：原子序數(shù)6的名稱改正為碳）

請根據(jù)相關信息與知識回答：
①原子序數(shù)為8號元素形成的單質有O2、O3（填化學式），在化學反應中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子．
②請寫出8、15兩種元素組成的化合物的化學式P2O5．
③氫元素和鎂元素形成的氫化鎂，可為氫動力汽車提供能源，其主要原理是氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的文字表達式為氫化鎂+水→氫氧化鎂+氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列三組物質中，均有一種物質與其他三種物質所屬的類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質的化學式．
（1）碳酸鉀、硫酸鈉、硝酸銅、氫氧化鎂Mg（OH）2
（2）氮氣、氧氣、二氧化碳、氫氣CO2
（3）紅磷、鐵絲、鎂條、水H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災，下列說法你認為正確的是（　�。�
A．電器著火用水撲滅B．油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．室內起火時打開門窗通風D．用明火檢查液化氣罐是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人民日益關注的問題．
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣．其中天然氣的主要成分是CH4（填化學式）．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分．
（3）氫氣作為理想的能源，其重要原因是它的燃燒產物無污染，用化學方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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