（2004?仙桃）學(xué)校實驗室開放，實驗員用集氣瓶和軟質(zhì)塑料瓶收集了數(shù)瓶氯化氫氣體（足夠同學(xué)們實驗時使用），置于實驗臺上，讓同學(xué)們自由做實驗．請參考表中示例提出你想探究的有關(guān)氯化氫氣體性質(zhì)的兩個問題，并敘述相應(yīng)的實驗方法．
提出問題
示例，干燥HCl氣體的酸堿性如何？		實驗方法
示例：將一干燥的pH試紙放入盛HCl氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
①
HCl氣體是否溶于水
HCl氣體是否溶于水

②
HCl水溶液的酸堿性
HCl水溶液的酸堿性
①
向軟質(zhì)塑料瓶中注入約1/2的水，看塑料瓶是否變癟
向軟質(zhì)塑料瓶中注入約1/2的水，看塑料瓶是否變癟

②
用pH試紙或酸堿指示劑檢驗
用pH試紙或酸堿指示劑檢驗
分析：運(yùn)用鹽酸是氯化氫氣體的水溶液、鹽酸呈酸性、能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)、能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀性質(zhì)解答該題
解答：解：檢驗氯化氫氣體的溶解性，若溶于水加入水后塑料瓶會變癟，故（1）答案：HCl氣體是否溶于水；向軟質(zhì)塑料瓶中注入約1/2的水，看塑料瓶是否變癟
檢驗氯化氫的水溶液俗稱鹽酸，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，可使用pH試紙或酸堿指示劑檢驗物質(zhì)的酸堿性，鹽酸的pH小于7說明鹽酸呈酸性，故（2）答案：HCl水溶液的酸堿性；用pH試紙或酸堿指示劑檢驗
點評：平時注意知識使用的靈活性，注意關(guān)注實驗和設(shè)計實驗，平時多思考．
練習(xí)冊系列答案
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（2004?仙桃）下列選項中，前者是化學(xué)變化，后者屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

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（2004?仙桃）四種金屬M(fèi)、N、R、Q同時在兩個燒杯內(nèi)的反應(yīng)情況可形象地用以下兩幅卡通畫表示（如圖所示）．甲燒杯內(nèi)卡通人周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣泡，且小黑點的多少表示反應(yīng)的劇烈程度．乙燒杯內(nèi)卡通人周圍封閉粗線表示覆蓋的金屬，則四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（　　）

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（2004?仙桃）市場上銷售的某飲料標(biāo)簽上有如下說明：
配料：純凈水、白砂糖、鮮橙濃縮汁、檸檬酸、維生素C、食用香精  鮮橙原汁含量≥10%  
凈含量：500mL
（1）某同學(xué)喝該飲料時，感覺該飲料有酸味，用pH試紙檢測，其pH
＜
＜
7（填＜、＞或=），你認(rèn)為主要是配料中的
檸檬酸
檸檬酸
使該飲料具有了酸味．
（2）黃瓜、西紅柿等富含維生素C的蔬菜常用涼拌等方式加工（即不經(jīng)高溫處理）后食用或生吃，才能使其中的維生素C被較好利用．由此可看出，維生素C具有
高溫下不穩(wěn)定
高溫下不穩(wěn)定
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?仙桃）（1）1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”按照作戰(zhàn)命令開始了遠(yuǎn)涉重洋的遠(yuǎn)航．它的船艙里結(jié)結(jié)實實地裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，兩個多月后，船艙突然冒出熊熊大火，大火迅速吞沒了整艘戰(zhàn)艦，片刻之間戰(zhàn)艦便葬身海底，全艦官兵、戰(zhàn)馬無一生還．事后，化學(xué)家們根據(jù)軍事保安部門提供的材料，準(zhǔn)確地找到了“縱火犯”--草料．請你作為一個化學(xué)家對草料成為”縱火犯”的原因進(jìn)行分析．列舉出用以解釋其原因的主要概念
緩慢氧化
緩慢氧化
、
自燃
自燃
．（寫出其中兩個即可）
（2）世界衛(wèi)生組織1989年正式將鋁確定為食品污染物而加以控制．鋁的有毒形態(tài)是Al3+，家庭使用鋁制炊具（鋁鍋、鋁鏟、鋁勺等）時，應(yīng)注意
盡量避免鋁制炊具與酸性物質(zhì)接觸或不能長時間用鋁鍋盛裝酸性食物．
盡量避免鋁制炊具與酸性物質(zhì)接觸或不能長時間用鋁鍋盛裝酸性食物．
．

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