【題目】某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml，則實(shí)際液體體積為（ ）
A.小于20ml
B.大于20ml
C.等于20ml
D.無法判斷

【答案】A
【解析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL，其讀數(shù)會比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于20mL．
故選A．
【考點(diǎn)精析】利用量筒的使用方法對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新鮮的蜂蜜可直接使用，也可配成水溶液，但不可用開水或用高溫蒸煮．由生活常識判斷，下列說法正確的是（ ）
A.蜂蜜水溶液無色、無味
B.開水會使蜂蜜結(jié)晶析出
C.高溫可能會使酶失去活性
D.蜂蜜營養(yǎng)豐富，適宜所有人群

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（ ）
A.燒杯
B.量筒
C.托盤天平
D.蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在量取10mL水時，視線仰視，則他量取的水的實(shí)際體積（ ）
A.等于10mL
B.小于10mL
C.大于10mL
D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量的液體三種用途的是（ ）
A.試管
B.量筒
C.燒杯
D.燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.液氧
D.二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

①銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②銅片上的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論．由現(xiàn)象①②可以得出燃燒的條件之一是；由現(xiàn)象①③可以得出燃燒的條件之一是 ． 寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 ． 向燒杯底部的白磷通入氧氣，白磷在水中（能或不能）燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時可以加入少量高錳酸鉀，與單獨(dú)加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比（ ）
A.生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多
B.生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多但反應(yīng)更快
C.生產(chǎn)的氧氣比原來更多速率比原來更快
D.高錳酸鉀可以作為該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖I實(shí)驗(yàn)介紹這一知識．

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）木炭呈塊狀，實(shí)驗(yàn)時要先將木炭研細(xì)，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是 ．
（3）酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用時 ．
（4）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖中 方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．【裝置改進(jìn)】穩(wěn)定的高溫時本實(shí)驗(yàn)成果的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會影響加熱的效率．圖裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實(shí)驗(yàn)時，將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部．你認(rèn)為該設(shè)計是否更好？（填“是”或“否”）；理由是 ．

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同步練習(xí)冊答案