分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì).
解答 解:(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶中的液面相平,則B裝置漏氣.
故填:漏氣.
(2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是裝置漏氣,或收集氣體前集氣瓶中的水不滿等.
故填:裝置漏氣.
(3)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是密度比空氣小,溶于水,或能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等.
故填:A;溶于水.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.40 | 3.20 | 4.00 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 2.56 | 7.00 | 0.5 |
A. | X的值為0.64 | |
B. | d為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和 | |
D. | 若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
有利于健康的 | ||
食品 | 有關(guān)元素、名稱或化學(xué)式 | 對(duì)健康的作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通電后生成了氧氣 | B. | 水加熱到沸騰變成水蒸氣 | ||
C. | 水能溶解某些氧化物 | D. | 魚蝦能在河水中生存 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能助燃;動(dòng)植物呼吸 | B. | 鐵容易拉成細(xì)絲;石蠟受熱熔化 | ||
C. | 酒精會(huì)揮發(fā);水可以電解 | D. | 鎂帶能燃燒;氧化鎂是白色固體 |
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