我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（　　）

A.邏輯推理 B.大氣探測  C.化學(xué)實驗 D.精確運(yùn)算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

在日常生活中，下列做法錯誤的是（ ）

A.為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放

B.用木炭作燃料

C.用蒸餾的方法降低水的硬度

D.用炭黑制墨汁

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列探究沒有意義的是（ ）

A.探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳

B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是（ ）

A.金屬的導(dǎo)熱性

B.天然氣的可燃性

C.氧氣的氧化性

D.氮?dú)獾姆�(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與預(yù)計的有出入，面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�

A.向老師請教    B.查找相關(guān)資料     C.放棄實驗   D.再次實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

二氧化錳粉末與鋁粉在較高溫度下發(fā)生如下反應(yīng)：3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，并放出大量的熱．在工業(yè)上可用此法冶煉難熔金屬錳．從得氧、失氧的角度看，二氧化錳在此反應(yīng)中__(得到或失去)氧而變成單質(zhì)錳，發(fā)生了___反應(yīng)．該反應(yīng)中那種物質(zhì)具有還原性？___．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

氫氣可用于冶煉金屬．工業(yè)冶煉鉬的反應(yīng)為：3H2+MoO3Mo+3H2O，該反應(yīng)的還原劑是

A.H2 B.MoO3 C.Mo D.H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，反應(yīng)原理：3CuO+2Al3Cu+Al2O3，現(xiàn)高溫加熱鋁粉和氧化銅混合物，使其充分反應(yīng)．為檢驗反應(yīng)后氧化銅是否有剩余， 取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，反應(yīng)后將鋅片插入上層溶液中．(已知CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)下列現(xiàn)象能說明氧化銅有剩余的是( )

A.加入稀硫酸后有氣泡生成 B.加入稀硫酸后沒有氣泡生成

C.鋁粉和氧化銅加熱后有紅色物質(zhì)生成 D.鋅片表面有紅色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試 題型：填空題

氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，回答下列問題：

（1）二氧化碳滅火器是用加壓的方法將氣態(tài)CO2壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時，再將液態(tài)CO2噴出，具有降溫和隔絕空氣的作用。起隔絕空氣的作用是因為_____，附著在物體表面；起降溫的作用是因為液態(tài)CO2在氣化時_____。

（2）被譽(yù)為清潔能源的物質(zhì)是_____，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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