配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，稱量氫氧化鈉固體（有腐蝕性）時(shí)除使用托盤(pán)天平（帶砝碼）和藥匙外，還需要用到下列儀器中的（　�。�
A、玻璃棒B、燒杯
C、量筒D、膠頭滴管
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)稱量易潮解或腐蝕性藥品的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答：解：由于氫氧化鈉具有腐蝕性，不能直接放在天平上或紙上，應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量，所以還要用到燒杯．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的技巧是要熟記用天平稱量的藥品是否具有腐蝕性或易潮解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
      取樣
B、
C、
     加熱
D、
     熄燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”向世界傳遞著友誼、和平、進(jìn)取的精神．為兒童安全考慮，“福娃”的外用材料為純羊毛線，內(nèi)充物為無(wú)毒的聚酯纖維（PET纖維），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、羊毛和PET纖維的主要成份都是蛋白質(zhì)
B、羊毛和PET纖維，前者是天然纖維，后者為合成纖維
C、羊毛和PET纖維可以用燃燒的方法鑒別
D、PET纖維屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水后溫度會(huì)降低的是（　�。�
A、NaOH
B、蔗糖
C、NH4NO3
D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中水的作用為
 
．
（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)．
（1）選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì)，其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是
 
；
A．濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性
B．濃氨水能使酚酞溶液變紅色
（2）將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的？
【假設(shè)一】空氣中有一種物質(zhì)的粒子（分子），不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色．
【假設(shè)二】
 
．
【分析】試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液
 
，說(shuō)明假設(shè)一不正確，假設(shè)二是正確的．
（3）B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1”流感薌“達(dá)菲”的原料，請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）列式計(jì)算174克莽草酸中含氫元素的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在硝酸銅、硝酸鎂和硝酸銀的混合溶液中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾；向?yàn)V渣中加入稀硫酸發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有
 
，可能有
 
；濾液中一定存在的金屬離子為
 
（寫(xiě)離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩臺(tái)階上，把白鐵皮架放在燒杯里．沿著燒杯壁向燒杯傾倒二氧化碳．
（1）可觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可歸納出二氧化碳的兩條性質(zhì)：①
 
②
 
．

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