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為探究空氣中氧氣的含量，某同學利用右圖進行實驗，請你回答有關問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式                       ；該反應中你觀察到的現象是                        。
（2）燃燒匙內放入過量紅磷的原因是                 ；為確保實驗結論的準確性，實驗中還應注意的問題是                 。（寫出一條即可）
（3）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，此實驗中
鎂      （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是                    

（1） 紅磷燃燒產生大量白煙
（2）使集氣瓶內氧氣完全反應 實驗裝置的氣密性良好或等裝置冷卻到室溫才能打開彈簧夾
（3）不能 造成測得的氧氣含量偏大
分析：（1）紅磷燃燒，產生大量的白煙；由反應物、生成物、反應條件可以寫出反應的化學方程式；
（2）從實驗目的和準確性回答需要注意的事項；
（3）根據鎂燃燒消耗氧氣和氮氣，反應后進入集氣瓶中的水量偏多分析．
解答：解：（1）紅磷燃燒時有黃白色火焰，冒出大量的白煙，放出熱量，反應的化學方程式為：（2）為了使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉，燃燒匙內要放過量的紅磷；為確保實驗結論的準確性，實驗中還應注意的問題有：實驗裝置的氣密性要良好；等裝置冷卻到室溫才能打開彈簧夾等；
（3）鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，因此集氣瓶中氣體減少會很多，進入集氣瓶中的水就很多，造成測得的氧氣的含量偏大，故鎂不能代替紅磷測量空氣中氧氣的含量．
故答案為：（1）； 紅磷燃燒產生大量白煙．
（2）使集氣瓶內氧氣完全反應；實驗裝置的氣密性良好或等裝置冷卻到室溫才能打開彈簧夾；
（3）不能，造成測得的氧氣含量偏大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“廚房化學”可理解為利用家庭生活用品來進行化學實驗，從而對化學進行學習和探討活動。下列實驗不能在“廚房化學”中完成的是
A．探究鐵制品在什么條件下生銹B．蛋殼能否溶于酸
C．鑒別食鹽和純堿D．檢驗自來水是否含氯離子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑。為能立即確定它是什么溶液，你認為下列做法合理的是（   ）
A．猜想假設B．查閱資料C．進行試驗D．交流討論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）
過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應放入的物質是       ，錐形瓶中應放入的物質是       。
（2）寫出該方法制取O2的化學方程式                     ；要收集一瓶較純凈的O2，應選擇裝置                （填字母）。
（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條         ，表明已收集滿。
（4）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是       （填編號）。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
（5）裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是     （填編號）。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
（6）寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學式         和         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）
某同學設計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下：

(1)過濾用到的玻璃儀器有______________、_____________、_____________。
(2)寫出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應的化學方程式：
步驟③：__________________________________；
步驟⑤：__________________________________。
(3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）某化學課外興趣小組為探究Na與CO2的反應進行了如下實驗（實驗部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到裝置B中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，Na劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。
                                        
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體。
【提出問題】白色固體含有什么物質？
【猜想與假設】
假設1：白色固體含有   ▲     ；
假設2：白色固體含有Na2O；
【實驗設計】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
①取少量白色固體放入足量水中
白色固體完全溶解
       
②�、僦猩倭咳芤�，加入   ▲     
產生大量氣泡
假設1成立
③另�、僦猩倭咳芤海�   ▲     
   ▲     
假設2成立
【反思提高】
Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質。請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式：   ▲     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（l1分）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系 列化工原料和燃料的化學，
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(1)中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H2的質量比為    ▲   。
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：

【設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品，通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質量。
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量。
[完善實驗設計]經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟
  ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現象和數據：
 
裝置D的質量
裝置E的質量
反應前
292.4g
198.2g
反應后
296.0g
201.5g
①裝置C中出現  ▲   色物質。
②稱量數據如右表所示。
[現象分析和數據處理]
①甲同學根據裝置C中的現象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       ．
②乙同學通過對上表數據的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據。
   ▲   
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響?
  ▲                                  (選填“是”或“否”，并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究。
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母，且每套裝置限用一次)。
[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現上表數據關系還可能是因為
  ▲   (寫出一個原因，并說明理由)。
  ▲                                                 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，回答下列的問題．

（1）寫出圖中②儀器的名稱：②______；
（2）用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，應選用的發(fā)生裝置是______，若收集丙時只能用D裝置，則可推知氣體丙的性質可能有______；
（3）實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性②收集氣體③向容器中加入小塊大理石④按要求裝配好儀器⑤向漏斗中注入鹽酸．正確的順序應該______
A．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是______．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．其反應的化學方程式是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是______．若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到______時開始收集．

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