請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題
（1）將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中，振蕩后可觀察到
 
，這是因?yàn)槟咎烤哂?!--BA-->
 
能力．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？可用
 
來檢驗(yàn)，日常生活中可用
 
的方法使硬水軟化．
分析：（1）根據(jù)木炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進(jìn)行分析解答．
（2）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答即可．
解答：解：（1）木炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附色素，將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中，振蕩后可觀察到紅色逐漸消失．
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度，生活著常用煮沸的方法使硬水軟化．
故答案為：（1）紅色逐漸消失，吸附；（2）肥皂水，煮沸．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握木炭具有吸附性、硬水和軟水的檢驗(yàn)方法與硬水的軟化方法等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，小組同學(xué)從汾江取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化．其中使水樣通過（填序號(hào)，下同）
 
層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過
 
層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味．
A．小卵石B．石英砂C．活性炭
（2）檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號(hào)）
 
．
A．用肥皂水B．加熱煮沸C．蒸餾
（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的反應(yīng)方程式
 
．與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：精英家教網(wǎng)

（1）A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)通過量筒中
 
變化測(cè)出氧氣的體積；
（3）寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
；
（4）D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?綏化）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入
氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等（用化學(xué)式表示也可以）（其他答案合理均可）
氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等（用化學(xué)式表示也可以）（其他答案合理均可）
溶液；
（2）B試驗(yàn)通過量筒中
水的體積（或水量的減少）（其他答案合理均可）
水的體積（或水量的減少）（其他答案合理均可）
變化測(cè)出氧氣的體積；
（3）寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
；
（4）D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是
提高溫度（提供熱量）
提高溫度（提供熱量）
、
隔絕空氣（氧氣）
隔絕空氣（氧氣）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

吳川二中化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)從鑒江河里取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問：小卵石，石英沙和蓬松棉的作用是
過濾
過濾
，活性炭的作用是
吸附
吸附
．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗(yàn)．
并可用
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化．
（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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