【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點(diǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序_________(填數(shù)字序號(hào))。

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

(2)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為___________。

(3)向無色的青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________

【答案】 ②① 15:22:5 溶液變?yōu)辄S色

【解析】(1)對(duì)青蒿素的研究是先分離提純、然后確定結(jié)構(gòu)、最后人工合成。(2)物質(zhì)中元素的原子個(gè)數(shù)比是化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字之比,故青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 15:22:5。 (3)有機(jī)所的專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱__________ __________。

(2)若選擇高錳酸鉀制取氧氣,該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出來__________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________ 。

(3)如果進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是___(填字母標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________ 。

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)若制取并收集乙炔氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是____________(填字母標(biāo)號(hào))

(5)若用裝置F收集二氧化碳,則驗(yàn)滿的方法是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】簡(jiǎn)答題:

(1)爐具清潔劑能除去油污的原因是

(2)用含有硫磺粉的石灰漿涂刷樹木的目的是

(3 )打開汽水瓶蓋,汽水噴出是因?yàn)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,共建美麗泉城,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)健康生活。

120171月,摩拜單車入駐濟(jì)南,解決了市民出行最后一公里的問題。摩拜單車的實(shí)體輪胎,采用的是新型的PU材料,具有緩沖好、免充氣、不怕扎、可回收等優(yōu)點(diǎn)。甲苯二異氰酸酯是一種合成新型PU材料的單體,其分子式為C9H6N2O2,在該物質(zhì)中,碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為______________(填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比);在該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______________(填元素符號(hào))

2)茶,一片樹葉的技藝。這片神奇的東方樹葉,曾伴隨絲綢之路的駝鈴和大航海時(shí)代的貨船,遠(yuǎn)赴西亞和歐洲。喝茶有益身體健康,茶葉中的茶多酚,有較好的抗癌、防治心血管病和抗輻射作用。EGCG分子式(C22H18O11)是茶多酚中的一種主要成分,C22H18O11屬于_________、_________混合物”“氧化物”“純凈物化合物中的兩項(xiàng))。

3珍愛生命、遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品是一種健康向上的生活理念。甲基苯丙胺俗稱冰毒,其分子式為C10H15N,是一種危害極大的毒品,在______g甲基苯丙胺中含有60g碳元素(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)。

4保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)健康生活,文明與我同行。下列說法中與之相符合的是____“A”“B”“C”“D”之一)。

①近距離出行盡量步行或騎單車 ②兒童不能盲目吃各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品

③公共場(chǎng)所吸煙不影響他人健康 ④拒絕毒品就是保護(hù)自己和家人

A只有①④ B只有①②④ C只有①③④ D只有②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序

(2)配制溶液圖中,玻璃棒的作用是

(3)稱量氯化鈉時(shí),若托盤天平操作如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則實(shí)際稱取的氯化鈉質(zhì)量為 g

(4)該實(shí)驗(yàn)原計(jì)劃需要水的體積為 ml

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B. 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 物體熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是(

A.帶回家去 B.隨意傾倒到水槽中

C.倒到指定的容器中 D.倒回原瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)空瓶生煙”(如圖J3-7所示):A瓶中充滿了氯化氫氣體,B瓶中充滿了氨氣,抽出毛玻璃片,瓶中便充滿了濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)此現(xiàn)象說明了分子的哪個(gè)性質(zhì)_________________

(2)若用“●”表示氫原子,用表示氮原子,用表示氯原子,上述反應(yīng)過程的微觀模擬圖如圖所示。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)________(相同不同”)。分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:____________________________(寫一條)。

③該變化中的最小粒子是__________。

(3)如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________,可選用的制取裝置是_____(填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體從____(“a”“b”)端通入。

(5)小華收集二氧化碳選用C裝置,而不選用DE裝置,由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________;____________。

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