【題目】 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）

A. 木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

【答案】B

【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法正確。
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種試劑可以一次性區(qū)別 Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3 三種物質(zhì)的溶液， 它是（　　）

A.鹽酸B.硝酸C.硝酸鈉D.氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年神舟十一號航天員在太空駐留33天。

（1）航天員使用的水。

航天員飲用的小分子團(tuán)水與普通水相比，具有水溶性強(qiáng)、密度高、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法，正確的是______ （填序號，下同）。

A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B. 小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙

C. 小分子團(tuán)水中水分子停止了運動

D. 小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

（2）空間站里的化學(xué)。

載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料和能源與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是

A.石油是一種清潔能源，也是一種可再生能源

B.炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅

C.燃?xì)庠罨鹧娉霈F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可增大灶具進(jìn)風(fēng)口

D.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B是兩種常見的固體，其中B為紅色；C、D、E、H是常見氣體，其中氣體D有劇毒．物質(zhì)A﹣I之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）請寫出D物質(zhì)的化學(xué)式：；
（2）按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：②；
（3）說出氣體C的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明不禁想到課堂中老師提到過，地球上可供我們直接利用的水只有（）

A.河流水、固體冰川、土壤水

B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C.河流水、固體冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。（實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去）

【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

【實驗記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實驗，實驗記錄如下：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（％）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

——

——

——

——

0.5g

NaCl

0.5g

NaCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是_______mL。

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_______來比較過氧化氫的分解速率。

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_______（填序號）。

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_______。

（5）實驗⑥的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評價】

（6）同學(xué)們認(rèn)為實驗室制氧氣，應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_______ （答兩點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①地殼中含量最多的元素；②兩個氫原子；
③三個二氧化硫分子；④四個氫氧根離子 ．
（2）在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ， H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時，發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。

【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？

【猜想與假設(shè)】A.可能與酸的濃度有關(guān)；B.可能與金屬的種類有關(guān)；C.可能與金屬的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小明和小芳進(jìn)行如下實驗。

實驗

編號

鹽酸的

濃度

金屬

(均取2 g)

金屬的

形狀

收集50 mL

氫氣所需要

的時間/s

①

10%

鎂

粉狀

60

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鎂

片狀

102

④

20%

鐵

片狀

110

(1)實驗時需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是____________________________。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

【收集證據(jù)】

(3)要比較金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是________。

【得出結(jié)論】通過上述四個實驗，你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有____________________。

(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實驗測得鎂與稀鹽酸反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t1～t2 時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_________________， t2～t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___________________。

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