如圖是電解水反應(yīng)的示意圖,下列敘述不正確的是( �。�
A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
B、分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,原子不可分
C、水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成的
D、生成的兩種新分子個數(shù)之比為2:1
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:觀察反應(yīng)的微觀示意圖.分析在反應(yīng)前后原子個數(shù)、種類的變化,分析分子種類的變化及參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比.
解答:解:A、由圖示中微粒的變化可知:反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,故A敘述正確;
B、由微粒的變化可知,分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,原子不可分.故B敘述正確;
C、由圖示可知,水是由氫元素和氧元素組成,故C敘述不正確;
D、由圖示可知,生成的兩種新分子個數(shù)之比為2:1,故D敘述正確.
故選C.
點評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的微粒的變化,是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一,它的化學(xué)式為CH2O,下列說法正確的是( �。�
A、甲醛是混合物
B、甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成
C、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)
D、甲醛是由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的.請你分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì):
 
是由原子構(gòu)成的物質(zhì),
 
是由分子構(gòu)成的物質(zhì).
 
是由離子構(gòu)成的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈爾濱環(huán)境優(yōu)美、四季如畫,以下描述中能夠說明分子在不停的做無規(guī)則運動的是( �。�
A、初春的果園鳥語花香
B、盛夏的松花江邊微風吹拂
C、深秋的太陽島樹葉紛飛
D、隆冬的田野大雪茫茫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①氮氣 ②銅絲 ③五氧化二磷 ④液氧 ⑤空氣 ⑥冰水混合物 ⑦實驗室用氯酸鉀制取氧氣后的固體物質(zhì) ⑧高錳酸鉀 ⑨“雪碧”汽水.用序號填寫符合下列要求的物質(zhì).
(1)屬于混合物的是
 
;  
(2)屬于化合物的是
 
;
(3)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,B是空氣中含量占第二位的元素,C元素的原子失去二個電子后和氖原子電子層結(jié)構(gòu)相同,則A元素的名稱是
 
,B元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為
 
,C的離子符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A、榨取果汁B、鐵鍋生銹
C、稀飯變餿D、木材燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖1回答問題.

在實驗室里如圖所2示的三種方式都可以制得氧氣:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實驗室若用乙方法制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號);甲、乙兩中方法中都要用到MnO2,MnO2在反應(yīng)中起
 
作用.用甲方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,其化學(xué)方程式是
 
,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

T℃時向100克硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,此變化過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C%與所加硝酸鉀晶體的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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