A. | 合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì),外觀和營養(yǎng)價(jià)值等 | |
B. | 用汽油和洗滌劑分別除去衣服上的油污,兩者去污原理不同 | |
C. | 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的,由于碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致性質(zhì)不同 | |
D. | 冷卻熱飽和溶液一定會(huì)有晶體析出 |
分析 A.依據(jù)食品添加劑的作用分析判斷;
B.根據(jù)汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用,進(jìn)行分析判斷;
C.根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析;
D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化分析.
解答 解:A.食品添加劑具有以下三個(gè)特征:一是為加入到食品中的物質(zhì),因此,它一般不單獨(dú)作為食品來食用;二是既包括人工合成的物質(zhì),也包括天然物質(zhì);三是加入到食品中的目的是為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要,所以合理使用有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分,故正確;
B.用汽油和洗滌劑分別除去衣服上的油污,分別是利用了汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用,兩者去污原理不同,故正確;
C.金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的,由于碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致性質(zhì)不同,故正確;
D.冷卻熱飽和溶液不一定會(huì)有晶體析出,若物質(zhì)的溶解度水溫度的降低而增大,不會(huì)析出晶體,如熟石灰,故錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?00ga的飽和溶液 | |
B. | 用等質(zhì)量的a、b、c三種固體配制成t2℃時(shí)的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是:c溶液>b溶液>a溶液 | |
C. | 將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),所得溶液M中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c | |
D. | 將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量:a>b |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用 | B. | 用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品 | ||
C. | 根據(jù)醫(yī)囑適量服用補(bǔ)鈣劑 | D. | 用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽烹調(diào)食物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬汁 2.2 _ 2.4 | B. | 番茄汁 4.0-4.4 | ||
C. | 牛奶 6.3-6.6 | D. | 雞蛋清 7.6 _ 8.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合成纖維、塑料、棉花都屬于合成有機(jī)高分子材料 | |
B. | 用肥皂水可鑒別硬水和軟水;用明礬凈水即得軟水 | |
C. | 福爾馬林能殺菌消毒,干冰可作制冷劑,都可用于對食品保鮮 | |
D. | 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com