3、下列化學(xué)儀器的使用正確的是（　�。�
分析：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；
B、根據(jù)托盤天平的使用方法：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼分析解答；
C、選取量筒時要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒；
D、根據(jù)取用固體藥品的步驟：“一橫，二放，三慢豎”來分析．
解答：解：A、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，圖中操作正確，故正確；
B、根據(jù)托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，故操作錯誤；
C、量取9.0mL液體應(yīng)選用10mL的量筒，量筒過大會造成誤差過大，故操作錯誤；
D、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部，故圖示操作錯誤．
故選A
點評：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確的化學(xué)實驗操作是我們必須具備的能力，同時也是中考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，望同學(xué)們一定掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、下圖是實驗室中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①
酒精燈
，②
試管
，③
長頸漏斗
．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
（填裝置序號）；加入藥品前，應(yīng)首先
檢查裝置的氣密性
．
（3）實驗室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；制取CO2選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是①
固體與液體反應(yīng)
，②
反應(yīng)不需要加熱
；收集CO2時選用的裝置是
E
（填裝置序號）．
（4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體．認為下圖F裝置可以代替C裝置，請簡述該同學(xué)如何使用F裝置收集這種難溶性氣體
F裝置充滿水后正放，氣體由b端進入（（2分）；“充滿水”、“b端進入”各1分）（或F裝置充滿水后倒放，氣體由a端進入）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取5mL水并加熱至沸騰．試回答下列問題．
（1）需要用到哪些化學(xué)儀器？（標(biāo)明主要儀器的規(guī)格）
5mL量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于15mL）、試管夾、火柴、酒精燈
5mL量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于15mL）、試管夾、火柴、酒精燈
．
（2）需要經(jīng)過哪些基本操作才能完成上述實驗？
先用量筒量取5mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱
先用量筒量取5mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱
．
（3）鐘敏同學(xué)在做上述實驗時，試管炸裂．請你幫助分析造成試管炸裂的原因（至少答兩點）
①試管外壁有水；②沒有對試管進行預(yù)熱；③試管底部接觸到了燈芯；④使用后突然驟冷等
①試管外壁有水；②沒有對試管進行預(yù)熱；③試管底部接觸到了燈芯；④使用后突然驟冷等
．
（4）李靈同學(xué)在給液體加熱時，不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，采取的應(yīng)急措施正確的是
D
D
．
A．撥打火警電話119    B．用水澆滅     C．用嘴吹滅         D．用濕抹布撲盞
E．找老師一起想辦法    F．用塑料水槽扣在正燃燒著酒精和酒精燈上面    G．逃跑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?閔行區(qū)一模）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
水槽
水槽
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室制取CO2可選用上述
BE
BE
（A～E中選）裝置的組合進行，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）小明是位愛動手做實驗的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖（G）裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的
長頸漏斗
長頸漏斗
  （填一種儀器的名稱）．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
隨時控制反應(yīng)的進行
隨時控制反應(yīng)的進行
．
（4）小華利用上述A、C裝置的組合制取實驗室一種常見氣體的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；小高認為用排水法收集該氣體時可以用F裝置代替C裝置，請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？
F裝置充滿水后正放，氣體由b端進入
F裝置充滿水后正放，氣體由b端進入
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
，c
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
在試管口加團棉花
在試管口加團棉花
，目的是：
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，而使導(dǎo)管堵塞
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，而使導(dǎo)管堵塞
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是（用字母表示）
BCADF
BCADF
，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是
水會被吸入試管，而使試管炸裂
水會被吸入試管，而使試管炸裂
；
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
時，開始收集，收滿后要在水面
下
下
（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后
正
正
放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶的
底部
底部
，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收滿
．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選擇
C或E
C或E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?鹽城一模）化學(xué)實驗考查時，小明同學(xué)抽到的題目是：“氧氣的制取、收集和檢驗”．

圖是完成該實驗所提供的部分實驗儀器和藥品．請回答下列問題：
（1）寫出A、C標(biāo)號儀器的名稱：A
鐵架臺
鐵架臺
，C
水槽
水槽
．
（2）小明在清點藥品時發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了，你認為該瓶所裝試劑是
過氧化氫溶液（“雙氧水”、“過氧化氫”、“H2O2”均可）
過氧化氫溶液（“雙氧水”、“過氧化氫”、“H2O2”均可）
，寫出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小明用以上實驗用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認為他所選的儀器是
ABF
ABF
（填序號）．
（4）用排水法收集氧氣時，當(dāng)水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
．
（5）小明檢驗瓶中氣體為氧氣的操作是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
．
（6）如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是
A
A

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同步練習(xí)冊答案