14．在做“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細(xì)沙．這樣做的目的是防止錐形瓶底部炸裂．

分析 白磷在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)放出大量的熱，如果錐形瓶底不鋪一層沙，會(huì)使錐形瓶受熱不均，引起錐形瓶底炸裂；所以應(yīng)先在錐形瓶底鋪一層沙．可以據(jù)此解答．

解答 解：白磷在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)放出大量的熱，所以錐形瓶裝沙的原因是為了防止燐燃燒放出的熱量使錐形瓶破裂．
故答案為：防止錐形瓶底部炸裂．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)操作中注意操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，一定要學(xué)習(xí)一些基本操作，以使你能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列科學(xué)家，哪位發(fā)現(xiàn)了“元素周期律”和“元素周期表”（　　）
A．牛頓B．道爾頓C．阿伏加德羅D．門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境．

（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均
錯(cuò)誤的，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正 電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．
（2）圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽離子的是②（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條產(chǎn)生的現(xiàn)象是濾紙條變紅；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)放熱 （填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）
①節(jié)約藥品；②現(xiàn)象明顯．
【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是A．
A．下面先變紅，上面后變紅    B．上面和下面一起變紅
C．上面先變紅，下面后變紅    D．以上均有可能
小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是密度大于空氣、能與水反應(yīng)生成碳酸．
（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)：驗(yàn)證①的操作是在大試管底部預(yù)先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口、驗(yàn)證②的操作用燃著的木條放在支管口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列粒子中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．AlB．FC．Na+D．Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空氣中PM2.5的濃度，出現(xiàn)霧霾天氣．

（1）化石燃料包括：煤、石油、天然氣．
（2）如圖是對燃燒條件及過程的探究．A中蠟燭燃燒一會(huì)兒熄滅，B中蠟燭正常燃燒，A、B實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，C實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．
（3）D實(shí)驗(yàn)中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒，石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品，為了減少汽車PM2.5顆粒物排放，你對燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是增加尾氣凈化裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是B（填標(biāo)號(hào)）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標(biāo)號(hào)），此過程是化學(xué)變化．
（3）A步驟中加明磯的作用為：加速沉降．
（4）活性炭在凈水中的作用是：吸附．
（5）該廠生產(chǎn)的自來水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）若要得到更純凈的水，需要進(jìn)行的操作是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）將“神舟十一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂昧艘簹渥魅剂�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從串場河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒．現(xiàn)利用水樣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
①可以加入活性炭（填物質(zhì)名稱）吸附水中的顏色和異味；
②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒，該操作除了用到玻璃棒外，還要補(bǔ)充的玻璃儀器是漏斗、燒杯．若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，其原因之一可能是濾紙破損等．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（4）自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用煮沸法來降低水的硬度．用來區(qū)別硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．關(guān)于化合價(jià)我得出了以下結(jié)論：
（1）元素在化合物里有的顯示正價(jià)，有的顯示負(fù)價(jià)，形成單質(zhì)時(shí)顯0價(jià)
（2）化合物里各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0
（3）化合物里，金屬元素一般顯正價(jià)，非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)，同一元素在不同的物質(zhì)中可顯示不同化合價(jià)．

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同步練習(xí)冊答案