【題目】下來所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>(填寫儀器序號(hào)字母)_____________________。

②裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

③制備二氧化碳?xì)怏w后，同學(xué)們想測(cè)定裝置A中剩余液體的pH，請(qǐng)簡(jiǎn)述PH值的測(cè)定方法______

(2)欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某10g不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選裝置的連接順序?yàn)椋?/span>CO氣體→D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是______________________。

②寫出裝置D大玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________。

③裝置C的作用是_______________________。

④通過測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵樣品的純度。測(cè)得D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體減少2.1g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

【答案】AEF； CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2； 用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出待測(cè)液的pH值； 澄清石灰水變渾濁； 3CO+ Fe2O3 3CO2+2Fe； 尾氣處理； 70%

【解析】

(1)①實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，要選用的藥品是稀鹽酸和石灰石、干燥二氧化碳的藥品是濃硫酸，因?yàn)槎趸急瓤諝庵兀赃x用向上排空氣法來收集氣體，連接順序上應(yīng)該是制取氣體、干燥氣體、收集氣體，故選用的裝置及順序?yàn)闉?/span>AEF；

②裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2；

③PH值的測(cè)定方法為：用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出待測(cè)液的pH值；

(2) ①CO與Fe2O3反應(yīng)生成CO2，CO2能使澄清石灰水變渾濁，故儀器B中看到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；

②CO與Fe2O3反應(yīng)生成Fe和CO2，發(fā)生的化學(xué)方程式：3CO+ Fe2O3 3CO2+2Fe；

③CO有毒，點(diǎn)燃可轉(zhuǎn)化成無毒的CO2，故裝置C的作用是：尾氣處理；

④ 解：設(shè)原樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x，用△m表示反應(yīng)前后固體質(zhì)量的改變，

，解得x=7.0g

樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=70%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因?yàn)檫^氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ；

（2）t2℃時(shí)，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌苋芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是 ；

（4）t3℃時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯�，將其變�(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（）

A. 維生素C分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成

B. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

D. 維生素C中C，H，O三種元素個(gè)數(shù)比為6∶8∶6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與以下探究，并填寫下列空白：

提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______.他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進(jìn)行以下探究：

猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是______，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______.

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：______.______.

結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，可作過氧化氫分解的催化劑。

討論與反思：小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明以上結(jié)論，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______，步驟為

（1）準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；

（2）完成實(shí)驗(yàn)二；

（3）待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，______.

（4）對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量，如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________；

(2) A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào))；

(3)D中x＝________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）如圖是電解水裝置圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，其基本反應(yīng)類型為 ___________，檢驗(yàn)b端氣體的方法是 __________。

（2）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用下圖流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①的名稱為_________，需用到的玻璃儀器有__________（寫一種即可）操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。

（3）水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是 _______（填字母序號(hào)）

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

寫出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式：___________ ，物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 _______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是( )

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

A. 16號(hào)元素的離子符號(hào)是S-2

B. 氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是

C. 14號(hào)元素是金屬元素

D. 12號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)名稱：F_________

（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

（3）寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式________

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