A.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別 | B.化學(xué)元素與人體健康 |
C.環(huán)境問題及對策 | D.化肥與植物生長 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)相似物質(zhì)之間的區(qū)別進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碘、鈣、鐵的生理功能判斷;
C、根據(jù)環(huán)境污染的主要原因和防止的辦法可判斷;
D、根據(jù)化肥的功效進(jìn)行分析.
解答 解:A、金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,社會和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,生鐵和鋼的含碳量不同,故A正確;
B、缺鈣得佝僂病,缺鐵會貧血,缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大,故B錯誤;
C、污水的排放會引起水質(zhì)惡化,應(yīng)先處理再排放;塑料的大量使用會引起白色污染,應(yīng)開發(fā)可降解塑料;故C正確;
D、氮肥可促進(jìn)作物生長,葉色濃綠,磷肥可增強(qiáng)作物抗旱抗旱能力,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際,在實踐中領(lǐng)會知識,運(yùn)用所學(xué)知識去解決實際問題.
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