【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2 , 也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,若用此法來制取CO2 , 應選用的制取裝置是 ;
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是植物油上方原有的空氣對實驗的結果(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)AD
(3)防止二氧化碳溶于水,和水反應,沒有
【解析】(1)儀器①為長頸漏斗;(2)用碳酸氫鈉固體加熱分解制二氧化碳,應選擇固體加熱型發(fā)生裝置,即A,二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,所以用向上排空氣法D收集;(3)因二氧化碳能溶于水且能與水反應,所以植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,和水反應;只測定收集二氧化碳的體積,植物油上方空氣不影響,因空氣排出,仍要有等體積二氧化碳存剩于集氣瓶中。
【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的物理性質的相關知識點,需要掌握物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人體健康密切相關,下列說法錯誤的是( )
A.微量元素對人體健康有益,所以應該大量攝入
B.霉變的食物即使洗凈、煮熟也不能使用
C.食用甲醛浸泡的食物,危害人體健康
D.長期飲用蒸餾水對人體健康不利
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體甲和乙發(fā)生如下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析回答下列問題:
(1)甲物質中氫、硫原子的個數(shù)比為 , 丙物質的化學式為;
(2)上述物質屬于氧化物的是(寫化學式);
(3)寫出上述反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設計了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中,②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中,③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中,④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。
其中正確的方案是: ( 。
A. ①或④ B. ①或② C. ②或③ D. ③或④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也沒有生機勃勃的地球。
(1)空氣主要由(填物質名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于(填字母序號,下同),稀有氣體可用于。
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。
①請補全下列實驗步驟。
a.按圖示連接好裝置;
b.;
c.在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為五等份,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 , 反應的文字表達式為。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是。
④若某同學在實驗后得出結論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現(xiàn)象為。
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