6.按要求寫出符合題意的文字或符號表達式
(1)有二氧化碳生成的化合反應:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)實驗室用一種白色粉末和黑色粉末制氧氣的反應:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、有黑色固體生成的反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)符號或文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,是有二氧化碳生成的化合反應,反應的文字表達式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)實驗室用黑色粉末二氧化錳和白色粉末氯酸鉀共熱制取氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)鐵燃燒時生成四氧化三鐵,燃燒時火星四射、有黑色固體生成,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行測驗采取了以下方法,取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應).請回答下列問題:
序號加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
(1)發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HC1═CaC12+H2O+CO2
(2)M的值為3
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)85%
(4)以上實驗中產(chǎn)生的二氧化碳的總量(x)的比例式為$\frac{100}{6.8g}=\frac{44}{x}$
(5)將第二次實驗后得到的混合物過濾,要將得到的濾液變成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應向溶液中加水32.7g
(6)用36.5%的濃鹽酸配制實驗中使用的40g稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量是20g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小王同學到實驗室進行實驗.可供選用的儀器如圖所示.

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合,用加熱的方法制取甲烷.甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取甲烷氣體所需的儀器(發(fā)生裝置和收集裝置)是B、E(或B、F)(選用儀器用儀器下的字母表示,下同).
(2)實驗室用鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳時,常會混有氯化氫和水蒸氣.為證明二氧化碳氣體中是否混有氯化氫和水蒸氣,所需的儀器和連接順序是I→L.
(3)現(xiàn)要求用鋅粒和鹽酸溶液反應,制取純凈、干燥、氣流可控的氫氣,所需的儀器和連接順序是D→K→H→F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學性質(zhì)的是(  )
A.銅作電線B.天燃氣作燃料
C.不銹鋼制炊具D.氫氣填充探空氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.科學實驗證明,原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成.由于原子核所帶電量和核外電子電量相等,但電性相反,因此原子不顯電性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.實驗室里常用來制取氧氣的方法有三 種;工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法,該過程發(fā)生的是物理變化.(填“物理變化”或“化學變化”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖回答有關(guān)問題.

(1)你認為甲裝置的優(yōu)點是裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準確.
(2)利用丙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,活塞向左移,充分冷卻后活塞應停留在刻度4處.若不充分冷卻,活塞停留的刻度可能在4-5之間,判斷依據(jù)是裝置內(nèi)氣壓變化小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔(如圖所示).為探究這個問題,她從面點師那里了解到:此類食品制作過程中加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買來一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法,對其進行探究.
①閱讀使用說明:一使用時與面粉混合均勻,加水拌和,成型后直接焙制;
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用pH試紙測溶液的酸堿度pH=11;
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
⑥取適量樣品放人試管加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(l)請你通過以上實驗判斷,碳酸氫鈉的水溶液顯堿性,使面包、餅干形成小孔的氣體應該是CO2(或二氧化碳),你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因碳酸氫鈉與酸反應和碳酸氫鈉受熱分解
(2)將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測量,顯中性,由此你認為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生CO2氣體
(3)請你通過以上探究活動,總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀的固體,能(易)溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.碳酸氫銨遇到高溫會分解.一次小明在做碳酸氫銨加熱實驗時發(fā)現(xiàn):102g碳酸氫銨加熱后質(zhì)量減少了61g,天平兩邊嚴重不平衡,請你據(jù)此分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案