如圖為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗根據(jù)探究過程回答下列問題:
(1)第一小組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥的二氧化碳?xì)怏w
①所選儀器的連接順序為
 
 
 
(填寫儀器序號字母).
②檢驗CO2是否集滿的方法是
 

(2)牙膏中常用碳酸鈣摩擦劑.第二小組的 同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究.所選儀器按“A→C→D”的順序連接,(忽略CO2在水中的溶解及在裝置中的殘留)
①同學(xué)們查閱資料知道牙膏中除碳酸鈣外,其他成分遇鹽酸均無氣體產(chǎn)生,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒.
③通過實驗測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量,即可計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).同學(xué)們準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進(jìn)行三次測定,測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g.則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

④有的同學(xué)認(rèn)為鹽酸具有揮發(fā)性,可能會影響實驗數(shù)據(jù),建議在A、C之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶來吸收HCl氣體,你認(rèn)為這個建議合理嗎?說說你的理由:
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,混合物的分離方法,氣體的凈化(除雜),二氧化碳的檢驗和驗滿,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合實驗題
分析:(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳、氧氣、氫氣等氣體;
(2)過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗等;
根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
稀鹽酸能和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,不影響二氧化碳和氫氧化鋇的反應(yīng).
解答:解:(1)①所選儀器的連接順序為:通過A裝置制取二氧化碳,再通過B裝置干燥二氧化碳,再通過E裝置收集干燥的二氧化碳.
故填:A;B;E.
 ②檢驗CO2是否集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(2)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.
故填:漏斗.
③設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,可知CaCO3~BaCO3
CaCO3~BaCO3,
100    197
 x     1.97g
100
x
=
197
1.97g
,
x=1.00g,
則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.00g
4.0g
×100%=25%,
故填:25%.
④不合理,氯化氫進(jìn)入C裝置中時,能和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,不影響產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量.
故填:不合理,氯化氫進(jìn)入C裝置中時,能和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,不影響產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)說法不正確的是( 。
A、都是不溶于水的氣體
B、都是無色無氣味的氣體
C、都是有毒的氣體
D、都有可燃性和還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),化學(xué)促進(jìn)社會的發(fā)展.
(1)有下列物質(zhì):氧氣  濃硫酸  碳銨  熟石灰   聚乙烯.實驗中,可用作干燥劑的是:
 
;生產(chǎn)中,可用于制作食品包裝袋的是:
 
;醫(yī)療上,在搶救危重病人時,用呼吸機(jī)輸入的是:
 
;農(nóng)業(yè)上,可作為肥料使用的是:
 

(2)2014年江西鄱陽湖首次發(fā)現(xiàn)具有開采價值的豐富的非常規(guī)石油資源-致密油,對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一.
①三大化石燃料指的是煤、石油和
 

②致密油被稱為“黑金”,一是物理性質(zhì)具有
 
,二是因為在
 
領(lǐng)域具有很高的開采價值.
③煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖II所示.

“氣化爐”中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;A、B、C、D四種物質(zhì)中,常溫時呈氣態(tài)的氧化物為
 
(填化學(xué)式);寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納和整理是學(xué)好化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法之一.復(fù)習(xí)伊始,小明整理了一些化學(xué)知識,請你幫他把空格補(bǔ)充完整.
(1)糖類俗稱“碳水化合物”,下列食物中富含“碳水化合物”的是
 


(2)體檢時,醫(yī)生會拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞.從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因
 

(3)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與
 
共同作用引起.鋁比鐵活潑,但比鐵耐銹蝕原因是
 
(用方程式表示)
(4)有機(jī)物甲醛化學(xué)式為CH2O;乙醛化學(xué)式為C2H4O;丙醛化學(xué)式為C3H6O,根據(jù)規(guī)律丁醛的化學(xué)式為
 
.下列關(guān)于醛類物質(zhì)的理解錯誤的是
 

A.醛類物質(zhì)由C、H、O三種元素組成        B.醛類物質(zhì)中碳、氫原子個數(shù)比為1:2
C.每個醛類物質(zhì)分子中都含有1個氧原子     D.醛類物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比都相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
(1)現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論
 
;
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
(2)【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為
 

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,
小試管中澄清石灰石變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
(3)驗證:請你幫小濱設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.步驟
 

(4)碳酸氫鈉比碳酸鈉更
 
;(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(5)【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
(1)3個銨根離子
 

(2)3個氦原子
 

(3)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 

(4)氮5可能會成為火箭和導(dǎo)彈后期的理想燃料,其一個分子中含有5個氮原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從氫氣、氧氣、氧化鈣、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈉、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中.
(1)一種可燃性氣體單質(zhì)
 
;    (2)可用作化肥的鹽
 
;
(3)能用作制冷劑的氧化物
 
;    (4)可做干燥劑的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合.如圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于金屬氧化物,X的俗名叫蘇打.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
,X.
 

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.D與水反應(yīng)時會
 
(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)由F與X反應(yīng)后得到G溶液的實驗操作Ⅰ名稱是
 

(4)寫出B+稀鹽酸→E的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素,D所表示的元素位于元素周期表的第
 
 周期,該元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有
 
(填粒子符號)
(3)表示陰離子的有
 
(填粒子符號 )
(4)表示陽離子的有
 
  (填粒子符號  )   
(5)達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
 (填序號)
(6)畫出A所表示元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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