15.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a集氣瓶,實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為A(填字母,下同),高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng).
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題:
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選用D裝置收集氨氣.(填寫字母)

分析 (1)①依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決儀器名稱,高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,高錳酸鉀受熱的反應(yīng)特點屬一變多的類型,應(yīng)屬于分解反應(yīng).
②雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液型制氣,裝置應(yīng)該選擇B,因其不易溶于水故可用排水法收集,反應(yīng)后剩余物是水與不溶于水的二氧化錳,與回收二氧化錳主要的操作是過濾.
(2)氨氣是兩種固體加熱制取裝置為A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)①依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決儀器名稱,a是集氣瓶;高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,高錳酸鉀受熱的反應(yīng)特點屬一變多的類型,應(yīng)屬分解反應(yīng).
故答案為:集氣瓶;A;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
②雙氧水與二氧化錳制取氧氣,因其不易溶于水故可用排水法收集,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故答案為:氧氣不易溶于水,2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)氨氣是兩種固體加熱制取裝置為A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;故選:A;D.

點評 ①實驗室制氣的兩種常用裝置
第一種裝置:反應(yīng)物為固體,反應(yīng)時需加熱,簡稱“固固加熱型”.
第二種裝置:反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)時不需加熱,簡稱“固液不加熱型”.
②過濾是分離液體與固體的常用方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.上表中,8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B.S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子
C.如表中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個
D.從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個硼原子2B;
(2)氦氣He;
(3)天然氣的主要成分CH4
(4)5個碳酸根離子5CO32-;
(5)空氣中含量最多的氣體N2
(6)鹽酸中溶質(zhì)是HCl.
(7)氧化鐵中鐵的化合價為正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖探究燃燒條件,可以得出燃燒需要的條件為:①可燃物;②可燃物與氧氣接觸;③達到可燃物的著火點,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗時如果不慎碰倒酒精燈,灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,最好的滅火方法是用濕布蓋滅,所依據(jù)的原理是隔絕空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)式正確的是( 。
A.氧化鉀 KOB.兩個氫分子 2HC.氯化鎂 MgCl2D.鐵離子  Fe+3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國的航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平,請回答下列問題:
(1)2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證.航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是D
A.與二氧化碳反應(yīng)   B.使酚酞變紅 C.與鹽酸反應(yīng)   D.與鋅粒反應(yīng)
(2)航天員進行太空漫步所穿著的艙外航天服中裝配有氧氣,此時氧氣的主要作用是供給呼吸.
(3)“神州七號”載人飛船發(fā)射升空時,所用的燃料燃燒是將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能.
(4)2011年我國首個火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程.太陽能帆板是探測器的重要部件,其制作材料之一的高純硅(Si)是用氫氣與四氯化硅(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.屬于置換 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A~I幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變,C在常溫下為無色無味的液體,H在D中的燃燒現(xiàn)象為火星四射,E為黑色粉末狀物質(zhì).請根據(jù)題中信息回答下列問題(部分生成物已省略):

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式BMnO2,GCaCO3
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)圖中屬于分解反應(yīng)的是①,屬于化合反應(yīng)的是②④(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.利用如圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法.

①寫出儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶.
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用D裝置收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水;用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時,不能(填“能”或“不能”)用B裝置,理由是二氧化錳是粉末.
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是AF (填圖編號).
④實驗室也可用圖B裝置制取二氧化碳.相對于C,裝置B的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
若用裝置G來收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從c端(填“c”或“d”)通入.
⑤某同學(xué)欲測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)),數(shù)據(jù)如下表.
反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g00.81.12.24.44.44.4m
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:
Ⅰ.當(dāng)反應(yīng)時間為t6時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m為4.4g;
Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為0.1 mol;
Ⅲ.計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是74.1%(通過化學(xué)方程式計算,結(jié)果精確到0.1%);
Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)14.6%(結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列實驗操作指定容器中的水,解釋水的主要作用
ABCD




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

   探究燃燒的條件
解釋集氣瓶中的水:吸收二氧化硫,防止污染空氣量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案