【題目】根據(jù)下列物質(zhì)的用途,選用符合要求的物質(zhì)的字母填空。
A.銅 B.鎂 C.氧氣 D.氫氣 E.干冰 F.伍德合金
(1)用于人工降雨_________(2)用于制造保險(xiǎn)絲__________
(3)用于火箭助燃劑_________(4)用于制成電線電纜_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖6所示.下列說法正確的是( )
A.a1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液,升溫到a2℃時(shí)仍是飽和溶液
B.甲和乙的溶解度相等
C.a1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D.a2℃時(shí),在100g水中加入60g甲,形成不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟: 河水→A(加入明礬)→B(形成沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)發(fā)生了化學(xué)變化的步驟是 . (填字母序號(hào))
(2)該農(nóng)戶得到的水是(填純凈物或混合物),理由是 .
(3)若想知道該農(nóng)戶得到的水是硬水還是軟水,只需要加可以區(qū)別.
(4)將河水拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾,若過濾后濾液仍然渾濁,原因可能是 .
(5)若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾,請問操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)填空.
(1)干冰是 .
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是 .
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 , 釋放的是 .
(4)能在空氣中燃燒的是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答:
①請描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對應(yīng)的用途(顏色除外);
②B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③C→F的化學(xué)方程式;
④A→E的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對呼出氣體進(jìn)行探究前,小明同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多。這句話屬于科學(xué)探究中的哪一環(huán)( )
A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 猜想假設(shè) C. 制定計(jì)劃 D. 交流與表達(dá)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用 一起完成如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)如圖回答問題.
(1)A與C連接,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 用C收集氣體將帶火星的木條置于集氣瓶口,若觀察到 , 說明氣體已經(jīng)收集滿.
(2)B與D相連,制備二氧化碳并用鑷子夾持一會(huì)兒紫色石蕊試紙(如圖E),證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸,其操作步驟為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校安全無小事,下列做法可能會(huì)造成安全事故的是 ( )
A. 先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱 B. 用燈帽蓋滅酒精燈
C. 品嘗實(shí)驗(yàn)室里的白糖的味道 D. 用CO還原CuO時(shí)先通CO后加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等;
(2)等質(zhì)量的A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶液質(zhì)量沒有發(fā)生改變的是 .
(3)t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;(100+b)gA的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的質(zhì)量為g.
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