科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素,該元素原子核外電子數(shù)為117,中子數(shù)為174,相對原子質(zhì)量為291,元素名稱Ununseptium,符號Uus,請模仿圖甲,將該元素對應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置,“①”處應(yīng)填( 。
| A. | 291 | B. | 174 | C. | 117 | D. | 57 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、ZnSO4溶液
③ Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A、①④ B、①② C、②③ D、③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
提起壓在容器中水面上方的活塞,容器中的水發(fā)生汽化,如圖所示.下列選項中,最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在學習“金屬的冶煉”時,某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),實驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克.(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)該實驗利用了一氧化碳的 性,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)甲同學的方法:先測出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50克,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為54.4克,請你計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù).(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))
(3)乙同學的方法:先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為m2,利用m1﹣m2的值,求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),其中m1﹣m2的值是指 的質(zhì)量;
(4)同學們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外,還具有有毒性,因此,本實驗中還需對尾氣進行處理,請你提出一種處理方法 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
酒精燈是實驗室常用設(shè)備.某科學小組同學用下列提供的儀器、裝置設(shè)計實驗方案,探究酒精(C2H6O)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物.
(1)為盡可能多地檢驗酒精燃燒后生成的混合氣體成分,上述裝置的連接順序應(yīng)該是:混合氣體→ →CAB→尾氣處理.(填裝置編號,裝置可重復使用)
(2)科學小組同學講將酒精燃燒后生成的混合氣體,按正確設(shè)計方案及操作順序進行實驗,發(fā)現(xiàn)A、B、D裝置中物質(zhì)均出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,從而確定酒精燃燒的產(chǎn)物為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀,購買了Na3PO4給植物施肥,目的是給植物補充 元素,Na3PO4中P元素的化合價是 .
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興趣小組的同學探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原質(zhì)量分數(shù)為10%)是否變質(zhì),進行了下述實驗:
同學 | 小柯 | 小江 | 小龍 |
操作 | 各取一支相同規(guī)格的試管,在試管中加入一定量的待測溶液 | ||
滴入無色酚酞 | 加入足量的 | 加入足量的BaCl2溶液 | |
現(xiàn)象 | 變紅 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論 | 沒變質(zhì) | 變質(zhì) | 變質(zhì) |
(1)小江加入的“?”是 .
(2)小江認為小柯的實驗和結(jié)論不正確,理由是 .
(3)小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥,稱量質(zhì)量為1.97g.已知小龍所取的待測溶液質(zhì)量為10g,請根據(jù)化學方程式計算,該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
在研究空氣成分的歷史上,許多科學家做了大量的研究.下列是普里斯特利在研究中收集到的各種氣體及當時的名稱,這些氣體中氮元素化合價為零的是( 。
| A. | “亞硝蒸氣”(NO2) | B. | “亞硝空氣”(NO) |
| C. | “減縮的亞硝空氣”(N2O) | D. | “燃素化空氣”(N2) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________;
(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒 ;
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ;
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