按要求填空:
(1)Fe2O3的讀法是________,________2O3中有下劃線元素的化合價(jià)是(O為-2價(jià))________.
(2)用語言表述S+O2數(shù)學(xué)公式SO2所包含的化學(xué)反應(yīng)信息________;SO2的相對(duì)分子質(zhì)量是________,完全燃燒32克S生成SO2的質(zhì)量是________.

解:(1)Fe2O3可以讀作三氧化二鐵或氧化鐵.故填:三氧化二鐵或氧化鐵.
氧化鐵中,氧元素的化合價(jià)是-2,可以求出鐵元素的化合價(jià)是+3.故填:+3.
(2)S+O2SO2表示的含義有:①反應(yīng)物是硫和氧氣,生成物是二氧化硫;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比是1:1:1;④反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是1:1:2.故填:①反應(yīng)物是硫和氧氣,生成物是二氧化硫;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比是1:1:1;④反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是1:1:2.
SO2的相對(duì)分子質(zhì)量是:32+16×2=64.故填:64.
解設(shè)完全燃燒32克S生成SO2的質(zhì)量為X,
S+O2 SO2
32 64
32g X

X=64g.故填:64g.
分析:(1)化學(xué)式的讀法一般是從右到左讀作“某化某”,有時(shí)還要連數(shù)字一起讀上,在化合物中,元素化合價(jià)的代數(shù)和為零;
(2)可以用文字表達(dá)化學(xué)方程式,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)式的讀法、化學(xué)方程式的含義及其根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
 
;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(5)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
 
,后
 
.寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
 
,
 

(6)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.
請(qǐng)按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應(yīng)選用圖中的
AC或AD或BC或BD
AC或AD或BC或BD
裝置. (填代號(hào),下同)
(2)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認(rèn)為可行的是
E
E
裝置.如果用裝置C來收集二氧化碳,怎樣驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)氣體是否已收滿?簡(jiǎn)述操作過程.現(xiàn)象及其結(jié)論
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(4)如果用G裝置收集氧氣,則氧氣由
a
a
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
氫氣(H2
氫氣(H2

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
作對(duì)比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)或控制變量法
作對(duì)比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)或控制變量法

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5

(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
濃硫酸
濃硫酸

(5)上述實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
B
B
(填字母).
(6)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是
先變大后變小
先變大后變小
,寫出導(dǎo)致氣球變大的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?遼陽)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
.(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
大理石(或石灰石)和稀鹽酸
大理石(或石灰石)和稀鹽酸
(寫名稱),選擇的發(fā)生裝置是
B
B

(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放
濃硫酸(或濃H2SO4
濃硫酸(或濃H2SO4
,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在b處,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿了
將帶火星的木條放在b處,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?河?xùn)|區(qū)一模)下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是
散熱或混勻
散熱或混勻

(2)B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
①②③④
(填序號(hào))
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是
①滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹;②滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡;③滴入鹽酸后氣球縮小
①滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹;②滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡;③滴入鹽酸后氣球縮小

(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
B、D、E
B、D、E
(填字母)

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