我市理化生實(shí)驗(yàn)考試時(shí),小明同學(xué)抽到的題目是“配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.”如圖是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取食鹽
 
g.
(2)如圖①、②、④中相同的儀器名稱是
 

(3)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="5lrv4z1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)亮亮的操作中有一處明顯的錯(cuò)誤,正確的操作方法是
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱解答;
(3)配制溶液的基本步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽;
(4)利用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)左物右碼.
解答:解:(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為:50g×6%=3g;
(2)在①②④中都用到相同的儀器,名稱為:燒杯;
(3)配制溶液的基本步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽,結(jié)合圖示可知正確的操作順序?yàn)棰茛邰佗堍冢?br />(4)利用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)左物右碼,食鹽是粉末狀固體,為了防止藥品沾在托盤上,應(yīng)在托盤上分別放一張等質(zhì)量的紙,而圖示操作錯(cuò)誤,應(yīng)該在兩盤分別放一張等質(zhì)量的紙,并將食鹽放在左盤;
故答案為:(1)3;(2)燒杯;⑤③①④②;(4)在兩盤分別放一張等質(zhì)量的紙,并將食鹽放在左盤.
點(diǎn)評:解答本題既用到有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算也考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟,同時(shí)也考查了天平的使用;本題有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ灿欣谔岣邔W(xué)生的綜合答題能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖“五連環(huán)”中的A、B、C、D、E分別表示氧氣、二氧化碳、鐵、稀鹽酸和澄清石灰水幾種物質(zhì)中的一種,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且A的相對分子質(zhì)量小于E.(稀鹽酸能與石灰水反應(yīng))
    (1)推斷下列物質(zhì),寫出化學(xué)式:
    A
     
    ,C
     

    (2)寫出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式(注:每種轉(zhuǎn)化關(guān)系寫一個(gè)方程式,方程式不得重復(fù))
     

     

     

     

    (2)寫出除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的化學(xué)方程式(括號內(nèi)為雜質(zhì))
    ①CO (CO2
     

    ②KCl (KClO3
     

    ③CaO(CaCO3
     

    ④CO2 (CO)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)用石灰漿粉刷墻壁,剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會“出汗”(墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象),原因是
     

    (2)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成一層致密的氧化膜
     

    (3)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,化學(xué)式為NaHCO3,一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用,其原因是
     

    (4)人在劇烈運(yùn)動后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,該反應(yīng)的方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題
    【發(fā)現(xiàn)問題】小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;
    小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
    小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般.
    【提出問題】這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
    【收集證據(jù)】(1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是
     

    (2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
    (3)實(shí)驗(yàn)探究:某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件,將三小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
    實(shí)驗(yàn)裝置
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象有銅綠生成,且水面附近最明顯
    小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密,其理由是
     
    ,為得到正確結(jié)論,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充,他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
     
    .(可用圖示或文字表達(dá))
    【得出結(jié)論】:銅生銹是銅與水、
     
    、
     
    等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
    【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空:
    (1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
     
    ;
    (2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
     

    (3)有同學(xué)聯(lián)想到可用酸除鐵銹,猜想也可用酸除銅銹,按照復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律寫出用稀鹽酸除銅銹的化學(xué)方程式
     

    【實(shí)驗(yàn)拓展】:已知銅綠受熱分解生成三種氧化物,請你根據(jù)信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素,把表格填寫完整.
              實(shí)驗(yàn)步驟         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    ①取少量銅綠于試管中加熱

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.

    (1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
     
    (填序號);
    (2)圖二中表示NaNO3溶解度曲線的是
     
    (填“甲”或“乙”);
    (3)由圖二分析:當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量的乙時(shí),可用
     
    方法得到較純凈的甲固體.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取它的新方法,原料之一是NaCl02,其反應(yīng)的微觀過程圖如圖:

    (1)二氧化氯的化學(xué)式是
     
    ,其中氯元素的化合價(jià)是
     

    (2)從宏觀上看甲和乙兩種物質(zhì)在組成上的不同點(diǎn)是
     

    (3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    硫酸銅是一種白色固體,能溶于水,且能吸收水分而轉(zhuǎn)化為藍(lán)色的硫酸銅晶體(CuS04?5H20).它在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途,制作干花標(biāo)本就是其中一例.其制作過程如下:先在盒內(nèi)鋪一層硫酸銅,放入一朵盛開的鮮花,再將少量硫酸銅粉末小心地置于花瓣間,用塑料袋密封花盒.?dāng)?shù)天后,可觀察到硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,此時(shí)將干花小心取出,一朵“常開不敗”的干花標(biāo)本就制成了.
    (1)制作過程中,硫酸銅變藍(lán)的化學(xué)方程式為
     

    (2)農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅晶體與熟石灰為原料配制農(nóng)藥波爾多液,配制過程中若選用鐵制品作容器是否合理
     
    ,理由是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    按要求填寫下列內(nèi)容:
    2個(gè)氫氧根離子
     
    、2個(gè)氯離子
     
    、2個(gè)硫酸根離子
     
    、2個(gè)銨根離子
     

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