20．今年的8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，兩次爆炸威力相當(dāng)于24噸TNT炸藥產(chǎn)生的能量，在爆炸的危險(xiǎn)化學(xué)品中，有一種叫電石的物質(zhì)，化學(xué)式為（CaC2），這種物質(zhì)遇水極易反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣（Ca（OH）2），乙炔是一種可燃性氣體，不純遇火極易爆炸．
從組成角度看：乙炔（C2H2）氣體是由碳元素和氫元素組成．
從微粒角度看：乙炔（C2H2）氣體的一個(gè)分子是由2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成．請(qǐng)寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的來分析；
（2）根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)以及題干信息來書寫化學(xué)方程式．

解答 解：（1）乙炔（C2H2）氣體是由碳元素和氫元素組成的，故填：碳元素和氫元素；
（2）由乙炔的化學(xué)式可知，一個(gè)乙炔分子是由2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的，電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，故填：2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子；CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)式的意義以及化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．生活中常用煮沸的方法區(qū)分硬水和軟水
B．使用催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．收集氧氣只能用排水法
D．用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，結(jié)果生成氧氣的速率減慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中，小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求回答：

（1）該溶液配制過程中除選上面的儀器中D、E、H、I外，還必須選用的儀器有BG；（填字母）
（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①計(jì)算：計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積．
②稱量：
a．使用稱量?jī)x器的第一步是調(diào)節(jié)天平平衡．
b．（如圖2）稱取7.5g氯化鈉固體，稱量氯化鈉固體時(shí)若藥品量不足，此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應(yīng)輕輕叩擊手腕，使少量藥品落入盤中．
C．量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用50mL（填“10”、“50”或“100”）的計(jì)量?jī)x器．
③溶解：E儀器的作用是攪拌，加速固體溶解速度．
④誤差分析：在量取水的體積時(shí)若仰視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；  
（2）兩個(gè)氫氣分子2H2；
（3）兩個(gè)氧離子2O2-；  
（4）兩個(gè)銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．自然界中的氧循環(huán)是自然界中一個(gè)非常重要的循環(huán)，這里的“氧”指的是（　　）
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中編號(hào)儀器的名稱：a試管，b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AB（填序號(hào)）；
A．沒有塞緊橡皮塞      B．沒有及時(shí)更換收集第二瓶 C．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（3）用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿；
（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇C或E裝置．（5）若向（4）中所選裝置中加入98克過氧化氫溶液和2克二氧化錳，等質(zhì)量不再改變時(shí)稱量反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為96.8克，則生成氧氣3.2克，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為0.2mol（要求寫出計(jì)算過程）．
反思：若操作無誤稱量準(zhǔn)確，上述裝置實(shí)際減少的質(zhì)量=（填＜、＞、=）氧氣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用．
①鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱性．
②鋁制品具有耐腐蝕性的原因是4Al+3O2═2Al2O3（用方程式表示）
③21世紀(jì)的能源金屬-鋰（Li）金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請(qǐng)回答下列問題：a．鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為L(zhǎng)i+．
b．研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑，能與稀硫酸反應(yīng)．寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H2SO4═Li2SO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)符號(hào)中2的含義：
①3Fe2+：表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
②CO2：表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中不能由金屬與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是（　�。�
A．ZnCl2B．AlCl3C．CuCl2D．MgCl2

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