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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科的特點。下列說法正確的是（ ）

A.幾種粒子都屬于非金屬元素B.圖②、圖④屬于同種元素

C.圖②表示的是陰離子D.圖①所示元素的原子核內的質子數是35

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，圖②的質子數是12，根據原子中，質子數等于原子序數可知，該元素在元素周期表中排第12位，是鎂元素，元素名稱中帶有“金”字旁，屬于金屬元素，選項說法錯誤，故不符合題意；

B、由圖可知，圖②、圖④圓圈內的數字不同，即質子數不同，根據決定元素種類的是質子數可知，圖②、圖④屬于不同種元素，選項說法錯誤，故不符合題意；

C、由圖可知，圖②的質子數為12，核外電子數為2+8=10，質子數大于核外電子數，屬于陽離子，選項說法錯誤，故不符合題意；

D、由圖可知，圖①所示元素的原子序數為35，根據原子中，質子數等于原子序數可知，圖①所示元素的原子核內的質子數是35，選項說法正確，故符合題意，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽的主要成分是NaCl, 食鹽中因含有MgCl2而容易潮解，現取40g含MgCl2的食鹽樣品做如下實驗，已知：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl請根據圖中實驗及數據進行計算:

(1)MgCl2中鎂元素和氯元素的質量比為____。

(2)樣品中氯化鈉的質量分數(寫出計算過程)。

(3)計算溶液B中的氯化鈉的質量分數(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 （填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是 （填標號）。

（3）從變化角度：

已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現象是 。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約1/10體積，其主要成分是 。

（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應的單質甲為 。

②Ⅱ中反應的化學方程式為 。

③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ （填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。

（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是 （填標號）。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知20℃時KNO3的溶解度為31.6g。向100g水中不斷加入KNO3，或改變溫度，得到相應的溶液①④：

20℃時100g水①②③④

（1）溶液①中溶質的質量分數是_____。

（2）一定屬于飽和溶液的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。

(1)圖中儀器①、②的名稱分別是：①_____、②_____。

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是______。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號，下同)，發(fā)生反應的文字表達式是_____，試管口要放一團______。

(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應的文字表達式是_____，二氧化錳在該反應中的作用是_____。

(5)如果用裝置F收集O2，則氣體應從_____(填a或b)端進入。

(6)如果用裝置A與E連接制取和收集氣體，當氣體收集完成后，下列操作中，能防止水從水槽倒流入試管的是______(填序號)。

①先從水槽取出導氣管，再熄滅酒精燈

②松開橡皮塞后，再熄滅酒精燈

③先熄滅酒精燈，再從水槽取出導氣管

④先用彈簧夾夾緊膠皮管，再熄滅酒精燈

(7)檢驗集氣瓶中的氧氣已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如下圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應該選用___（填字母序號），該反應的化學方程式為______________；

（3）氧氣可用排水法收集，是因為_________，某同學用排水法收集了一瓶氧氣，在做“鐵絲在氧氣中燃燒”時，鐵絲沒有燃燒，你認為可能的原因是__________；

（4）實驗室制取二氧化碳氣體的收集裝置應選用___（填字母序號），要除去二氧化碳中混有的水蒸氣，F裝置中的試劑是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年因金屬腐蝕造成的經濟損失遠超所有自然災害造成的損失總和。給金屬“穿防 護服”是一種常見的防腐手段。

Ⅰ.鐵質零部件表面發(fā)藍

工業(yè)上常將鐵質零件進行發(fā)藍處理，使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜。過程如下：

（1）步驟Ⅰ“砂紙打磨”過程發(fā)生的是_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）步驟Ⅱ～Ⅴ都在加熱條件下進行，加熱的作用是___；步驟Ⅲ處理時，用除銹液 （稀硫酸）浸泡時間不宜太長，原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）為檢驗步驟Ⅳ處理后的質量是否合格，常往成品表面滴上 5%的硫酸銅溶液，若表面未形成致密的氧化膜，一段時間后將觀察到的現象為______。

Ⅱ.銅質數據線表面鍍錫

（4）選用銅作導線的主要原因是______，然而銅生銹將增加電阻，縮短使用壽命；錫在空氣中表面會形成致密的二氧化錫（SnO2），二氧化錫能與鹽酸發(fā)生反應，反應的化學方程式為_______。

（5）金屬錫和鋁的部分信息。

價格

熔點

氧化物熔點

錫

133000 元/噸

232℃

1127℃

鋁

12770 元/噸

660℃

2054℃

由表中信息可知，錫的價格遠高于鋁，選擇在銅表面鍍錫而非鋁，主要因為錫的熔點更低，對于數據線的生產來說，熔點低的優(yōu)勢在于_______。

（6）剪取某廢舊數據線，準確稱取一定量樣品放入足量鹽酸中浸泡，觀察到____，溶液仍為無色。完全反應后將剩余固體取出，洗凈、____、稱量。三次實驗結果記錄如下，導線中金屬銅的質量分數為_________（計算結果保留到百分號內小數點后一 位）。

實 驗

1

2

3

樣品質量/g

0.5529

0.5659

0.5860

剩余固體質量/g

0.5291

0.5419

0.5604

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。下列說法中，不正確的是

A.20℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等

B.40℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1:2

C.升高溫度可以將甲、乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液

D.40℃時，向100g水中加入50g乙，所得溶液溶質質量分數為33.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生產、生活中有廣泛的應用。

（1）水是常用的溶劑。農業(yè)上用10%~20%的NaCl溶液來選種�，F要配制16%的NaCl溶液50kg，需要水的質量是_____。

（2）加濕器可以增加室內的濕度。電加熱式加濕器是通過電加熱，使水沸騰變?yōu)樗羝Ｔ诖诉^程中，發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 水分子種類B 水分子間間隔C 水分子運動速率

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