【題目】下列變化中，能證明分子可分的事實是（ ）
A.硬水通過蒸餾可以軟化
B.渾濁的水加明礬得到凈化
C.水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣
D.用過濾的方法除去海水中的難溶性物質(zhì)

【答案】C
【解析】A、能證明分子可分的事實必須是化學(xué)變化。通過蒸餾可以軟化硬水，是根據(jù)水受熱可變成水蒸氣，從硬水中出來，再重新凝結(jié)成液態(tài)水，而可溶的鈣、鎂化合物留下來，不能再進(jìn)入水中，是分離混合物的方法，沒發(fā)生化學(xué)變化，A不符合題意；
B、能證明分子可分的事實必須是化學(xué)變化。明礬凈水是利用明礬溶解時產(chǎn)生的膠狀物吸附不溶性的雜質(zhì)，使之沉降下來，沒發(fā)生化學(xué)變化，B不符合題意；
C、能證明分子可分的事實必須是化學(xué)變化。水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，C符合題意；
D、能證明分子可分的事實必須是化學(xué)變化。過濾是把固體與液體分開的操作，過濾時不生成新物質(zhì)，是物理變化，D不符合題意。
故答案為：C。根據(jù)分子要在發(fā)生化學(xué)變化時分成原子，然后原子重新組成分析；所以要證明分子可分，需要是化學(xué)反應(yīng)中分解或化合反應(yīng)才能實現(xiàn)；根據(jù)電解水要用直流電進(jìn)行分析；根據(jù)過濾的原理分析；過濾是將固體與液本分離的一種方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在粗鹽提純的實驗中，過濾后的食鹽水仍含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，通過如下幾個步驟，可制得純凈的食鹽水：①加入稍過量的Na2CO3溶液；②加入稍過量的BaCl2溶液；③滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生：④過濾
（1）請?zhí)顚懗龊侠淼牟僮黜樞?/span>（填步驟序號）。
（2）步驟①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年3月26日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，目的是號召公眾從衣食住行做起，踐行可持續(xù)的生活和消費方式。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法不應(yīng)該提倡的是（ ）
A.拒絕使用一次性木筷
B.露天焚燒秸稈
C.多騎自行車和乘公交車
D.減少空調(diào)的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)在三月初測得沈陽城區(qū)的降雪pH均值為5.2。
（1）從數(shù)據(jù)看，因5.2小于（填數(shù)值），說明我市城區(qū)有酸雨污染。
（2）經(jīng)檢測該酸雨呈硫酸型污染，說明污染源排放的氣體主要是（填化學(xué)式）
（3）若某酸雨樣本的主要成分是H2SO4,則加入純堿后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，他們之間存在“甲＋乙→丙＋丁”轉(zhuǎn)化關(guān)系，請寫出符合下列要求的反應(yīng)方程式。
（1）若甲是硫酸，丁是密度最小的氣體：。
（2）若該反應(yīng)是中和反應(yīng)：。
（3）若甲是碳酸鈉溶液，丙是一種白色沉淀：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)某市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的信息，目前該市除兩個縣外，其他8個縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專家提醒，成人每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要。生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）。試回答下列問題：
（1）碘酸鉀是由種元素組成。
（2）在KIO3中碘元素的化合價為價。
（3）碘酸鉀中K、I、O原子個數(shù)比為 ， 其相對分子質(zhì)量為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師分析金屬與鹽溶液的反應(yīng)時指出，在金屬活動性順序里，位于前面的金屬
能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉等除外。小明很好奇，于是做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。
【進(jìn)行實驗】取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體，燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅。一會兒，部分沉淀漸漸變黑。
【提出問題】金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】 ①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60-80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。
（1）【實驗探究1】探究生成的氣體是什么？
小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是 ， 點燃該氣體前一定要先 。
（2）【實驗探究2】探究沉淀的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】沉淀中有Cu(OH)2和 ， 可能還有Cu。
（3）【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的

沉淀中沒有Cu


（4）【實驗結(jié)論】通過實驗，小明同學(xué)得出結(jié)論：鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。請寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
（5）【反思與交流】出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有四種白色固體，分別是氫氧化鈣、碳酸氫銨、硫酸銅和氫氧化鈉。
（1）有特殊氣味的固體是 （填化學(xué)式），加入稀鹽酸也能鑒別出該物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）分別取少量剩余三種固體于試管中，加足量的水溶解，能夠鑒別出的固體是 （填化學(xué)式）。
（3）能夠?qū)⒘硗鈨煞N物質(zhì)鑒別出的方法是（用化學(xué)方程式表示）。

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