為了除去氧化銅中的混入的少量雜質(zhì)炭,可采取的措施是( )
A.在氫氣流中加熱混合物 | B.在密閉容器中加熱混合物 |
C.在CO氣流中加熱混合物 | D.在氧氣流中加熱混合物 |
D
解析試題分析:除去雜質(zhì)的要求是:既要把雜質(zhì)除去,又不能把需要的物質(zhì)去除更不能帶入新的雜質(zhì)。A. 在氫氣流中加熱混合物會(huì)把氧化銅反應(yīng)掉,錯(cuò)誤;B. 在密閉容器中加熱混合物,這兩種物質(zhì)會(huì)相互反應(yīng),B錯(cuò)誤;C.在CO氣流中加熱混合物,一氧化碳會(huì)還原氧化銅,C錯(cuò)誤;除去氧化銅中的混入的少量雜質(zhì)炭,可利用碳的可燃性除去,即在氧氣流中加熱混合物,碳會(huì)和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳除去,D正確。故選D。
考點(diǎn):除雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) |
B.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成 |
C.物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì) |
D.置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論都正確的是
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 將一根未打磨的鋁條放入 硫酸銅溶液中 | 無(wú)紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條伸入空氣瓶中 | 木條不復(fù)燃 | 空氣中氧氣不能支持燃燒 |
C | 向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 發(fā)生的變化是物理變化 |
D | 將氫氧化鈉固體加入水中 | 溶液溫度升高 | 該反應(yīng)放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
鑒別下列各組物質(zhì)的方法可行的是( )
A.用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
B.用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫溶液和水 |
C.用蒸餾水鑒別四氧化三鐵粉末和鐵粉 |
D.用鹽酸鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論都正確的是( 。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 將一根未打磨的鋁條放入 硫酸銅溶液中 | 無(wú)紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條伸入氧氣中 | 木條復(fù)燃 | 氧氣能支持燃燒 |
C | 將CO通過(guò)灼熱的氧化銅 | 黑色氧化銅變成紅色 | CO具有可燃性 |
D | 將水滴在生石灰上 | 冒出白霧 | 該反應(yīng)生成水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.點(diǎn)燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳 |
B.把混合氣體通入石灰水中 |
C.使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
D.把混合氣體從一容器倒入另一容器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A.插入帶火星的木條 | B.插入燃著的木條 |
C.聞氣體的氣味 | D.倒入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑和方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試 劑 | 操作方法 |
A | CaO(K2CO3粉末) | 加足量的水 | 過(guò)濾 |
B | NaHCO3粉末(Na2CO3粉末) | 不加試劑 | 加熱 |
C | Zn粉(FeCl2粉末) | 加足量的水 | 過(guò)濾 |
D | CuSO4溶液(稀H2SO4) | 過(guò)量氧化銅 | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不合理的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 要求 | 區(qū)分羊毛絨和棉線 | 區(qū)分食鹽水和稀鹽酸 | 區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末 | 區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯 |
方案 | 灼燒聞氣味 | 滴加酚酞試液 | 加水 | 灼燒聞氣味 |
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