16.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室收集二氧化碳可用D裝置.
(4)對于是否選擇發(fā)生裝置A還是B,我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和是否加熱.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)制取氣體的裝置在加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性;根據(jù)用過氧化氫溶液制取氧氣,通常加入二氧化錳作催化劑,同時生成水,據(jù)此書寫方程式即可;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置即可;
(4)根據(jù)實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①是鐵架臺;
故答案為:鐵架臺;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;用過氧化氫溶液制取氧氣,通常加入二氧化錳作催化劑,同時生成水,方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
 故答案為:檢驗裝置氣密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,易溶于水,可用向上排空氣法收集;
故答案為:D;
(4)因為發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān).如反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型制取氣體;反應(yīng)物都是固體,且需要加熱,屬于固體加熱型,需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置.故確定某種氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;對于是否選擇發(fā)生裝置A還是B,我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和是否加熱;
故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài)和是否加熱.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.現(xiàn)有如圖所示裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E試管、F錐形瓶.
(2)圖A是實驗室制氧氣的裝置,其中有兩處錯誤,請改正錯誤試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花.該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生.還可以從“C~H”中選擇儀器CEH(填字母序號,下同) 組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置應(yīng)選E(或F)和D組合.
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析,不合理的是(  )
A.點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度
B.高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時,水槽中的水變紅--試管口沒有略向下傾斜
C.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠
D.制取CO2時,始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.氫化鈣(CaH2)固體是珠峰登山隊員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣:

氫氣燃燒后放出大量的熱.情完成下列問題:
(1)配平上述化學(xué)方程式.
(2)現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng),可生成多少克氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氫氧化鈉對皮膚、紙張、衣物等有強(qiáng)烈的腐蝕性,故俗稱苛性鈉、火堿、或燒堿.在使用氫氧化鈉時,必須十分小心,防止皮膚、紙張、衣物等被腐蝕.氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì),化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)用量筒取液體時,量筒放平穩(wěn)后,初次讀數(shù)時仰視凹液面,最低處讀數(shù)為10mL,加入部分液體后視線與凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為15mL,則該同學(xué)實際倒入量筒內(nèi)的液體體積(  )
A.一定大于5mLB.一定小于5mL
C.一定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.C+2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2B.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2D.4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.碳在高溫時還原氧化銅的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.請計算:
(1)CO2分子中,C原子與O原子的原子個數(shù)比為1:2;
(2)CuO中,Cu元素與O元素的質(zhì)量比為4:1;
(3)CuO中,Cu元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(4)要使320g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;(填字母,下同),收集裝置選用E或F,;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(4)如用E裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用E溶液來吸收.

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