【題目】原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 B. 原子在化學(xué)變化中能夠再分

C. 不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同 D. 原子核帶正電、電子帶負(fù)電

【答案】B

【解析】

A、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故A 正確；B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子在化學(xué)變化中不能夠再分，故B錯(cuò)誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同，故C正確；D、在原子中，原子核帶正電、電子帶負(fù)電，故D正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于對(duì)分子,原子的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

B. 原子是最小的微粒，不可再分

C. 原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

D. CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒開(kāi)水時(shí)，加熱不久在鍋底出現(xiàn)許多氣泡，這說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度的升高而_____。打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，有大量的氣泡由瓶口逸出，這是因?yàn)?/span>_________，由此可知，影響氣體溶解度的外界因素是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
（1）圖A中的錯(cuò)誤是（一處即可） ．
（2）圖B的改進(jìn)措施為 ．
（3）圖C操作造成的后果是 ．
（4）圖D的正確讀數(shù)方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）取一瓶氧氣，倒立過(guò)來(lái)后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有性．
（2）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更（旺/弱），說(shuō)明 ． 所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向（上/下）放置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在空氣燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰

C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四 種物質(zhì)，屬于純凈物的是：

A. 刺激性氣味的二氧化硫 B. 清新的空氣

C. 澄清的石灰水 D. 刺鼻的濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用藥品時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心 B. 打開(kāi)試劑瓶，瓶塞倒立放在桌面

C. 用過(guò)的藥匙要洗凈擦干再用 D. 滴瓶上的滴管使用后要洗凈放回

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同步練習(xí)冊(cè)答案