芳芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示的裝置制備氧氣.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱A
酒精燈
酒精燈
,B
試管
試管
,C
集氣瓶
集氣瓶
,D
水槽
水槽
,E
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)操作順序:
A 裝藥品和放棉花.
B連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管

C 加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
預(yù)熱
預(yù)熱
,目是
防止加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂
防止加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂

D 收集氣體.開(kāi)始收集氧氣的事宜時(shí)刻是
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)
.等集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)
放在桌子上,這是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
.停止加熱時(shí),先把
導(dǎo)管從水槽中撤出
導(dǎo)管從水槽中撤出
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其原因是
防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管
防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
A 請(qǐng)你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驟:
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性

B 如果用此裝置收集的氧氣不純,其原因可能有(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):a
收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡
收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡
;b
沒(méi)有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
沒(méi)有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟和注意事項(xiàng)分析;
(3)根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)分析.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題,A是酒精燈,B是試管,C是集氣瓶,D是水槽,E是鐵架臺(tái);加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.故答案為:酒精燈;試管;集氣瓶;水槽;鐵架臺(tái);高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)試管口必須略向下傾斜,其原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;
加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,目是防止加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂;
開(kāi)始收集氧氣的事宜時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí),以防止收集的氧氣不純;
等集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以瓶子?yīng)正放在桌子上;
停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管從水槽中撤出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
故答案為:防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;預(yù)熱;防止加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂;導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí);正;氧氣的密度比空氣大;導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管;
(3)A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟首先是檢驗(yàn)裝置的氣密性,故答案為:檢驗(yàn)裝置的氣密性;
B、收集的氧氣不純,其原因可能是:收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡,或沒(méi)待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集等.故答案為:收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡;沒(méi)有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

35、請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①
酒精燈
,②
水槽

(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
MnO2
(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起
催化
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品
石灰石和稀鹽酸
 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
把燃燒的小木條放集氣瓶口,木條熄滅,證明已滿

(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
過(guò)濾

(5)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得,其反應(yīng)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
C

(6)收集氣體后,對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止污染環(huán)境.現(xiàn)有如下裝置:處理H2S尾氣的效果最好的裝置是
C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

芳芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示的裝置制備氧氣.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱A______,B______,C______,D______,E______
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
(2)操作順序:
A 裝藥品和放棉花.
B連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是______.
C 加熱.加熱時(shí)應(yīng)先______,目是______.
D 收集氣體.開(kāi)始收集氧氣的事宜時(shí)刻是______.等集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)______放在桌子上,這是因?yàn)開(kāi)_____.停止加熱時(shí),先把______,然后______,其原因是______.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
A 請(qǐng)你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驟:______.
B 如果用此裝置收集的氧氣不純,其原因可能有(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):a______;b______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

芳芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示的裝置制備氧氣.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱A______,B______,C______,D______,E______
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
(2)操作順序:
A 裝藥品和放棉花.
B連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是______.
C 加熱.加熱時(shí)應(yīng)先______,目是______.
D 收集氣體.開(kāi)始收集氧氣的事宜時(shí)刻是______.等集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)______放在桌子上,這是因?yàn)開(kāi)_____.停止加熱時(shí),先把______,然后______,其原因是______.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
A 請(qǐng)你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驟:______.
B 如果用此裝置收集的氧氣不純,其原因可能有(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):a______;b______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學(xué)九年級(jí)(上)周測(cè)化學(xué)試卷(9月18日)(解析版) 題型:解答題

芳芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示的裝置制備氧氣.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱A______,B______,C______,D______,E______
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______

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