懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”（如圖所示），極大地緩解城市交通壓力，減少大氣污染，方便市民綠色出行，

（1）“共享單車”的部件中用到的合成材料有__________________________（填圖中的序號(hào)）；

（2）“共享單車”常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件與空氣中氧氣和_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹，為防止鋼鐵生銹。常采用_________________________方法（答一點(diǎn)即可）。

（3）“共享單車”所使用的鋼鐵來(lái)自工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的原理是____________________（有化學(xué)方程式表示）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專題練 題型：多選題

在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，然后在左邊燒杯中放入鎂，在右邊的燒杯中放入與鎂質(zhì)量相等的鋁。待充分反應(yīng)后，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.天平保持平衡，左邊燒杯中，酸沒(méi)有剩余，鎂可能有剩余

B.天平保持平衡，右邊燒杯中，酸沒(méi)有剩余，鋁一定有剩余

C.天平保持平衡，左邊燒杯中，酸一定剩余，鎂一定沒(méi)剩余

D.天平保持平衡，右邊燒杯中，酸可能剩余，鋁一定沒(méi)剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將①中溶液滴入②中，預(yù)測(cè)的現(xiàn)象與實(shí)際不相符的是（　�。�

選項(xiàng)

①中物質(zhì)

②中物質(zhì)

預(yù)測(cè)②中的現(xiàn)象

A

稀鹽酸

碳酸鈣

產(chǎn)生氣泡

B

濃硫酸

氧化鐵

產(chǎn)生氣泡

C

氯化鋇溶液

硫酸鉀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

D

氫氧化鈉溶液

硫酸銅溶液

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新疆哈密市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用排空氣法收集氣體，該氣體的密度（  ）

A.一定比空氣的大 B.一定比空氣的小

C.可能比空氣的大也可能比空氣的小 D.應(yīng)與空氣的密度接近

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯變化，詢問(wèn)老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)你說(shuō)出不合理的理由_____

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無(wú)變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_____。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒(méi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想_____不成立

（評(píng)價(jià)反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：_____。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如下圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是_____。

A 將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是_____。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) _____（合理答案即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不可行的是（ ）

A. 通過(guò)灼熱的氧化銅除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

B. 加水溶解可以鑒別硫酸銨、氫氧化鈉

C. 加入足量的鐵粉過(guò)濾，可以除去硫酸亞鐵中少量硫酸銅

D. 通過(guò)加水溶解、過(guò)濾、分離氧化銅和二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，為判斷其活動(dòng)性順序，某興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①將X、Y、Z分別置于稀鹽酸中，X、Y有氣體產(chǎn)生，Z無(wú)明顯現(xiàn)象；②將X金屬放入Y的鹽溶液中，X表面有Y金屬析出，則X、Y、Z的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/p>

A.X＞Y＞Z B.X＞Y＞Z C.X＞Y＞Z D.X＞Y＞Z

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年北京市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途。

（1）生活中，自來(lái)水是屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）日常生活中，為了降低水的硬度，常采用________的方法。

（3）水還是日常生活中最常見(jiàn)的溶劑，下列物質(zhì)投入到水中，能使溶液溫度降低的是（_______）

A NaOH固體 B NH4NO3固體 C 濃H2SO4 D CaO固體

（4）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，某反應(yīng)的微觀示意圖如下，

①甲物質(zhì)中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為：_____________

②上述物質(zhì)中屬于氧化物的是：______________（填化學(xué)式）

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年北京市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于能源和資源，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.化石燃料是可再生能源

B.干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

C.作為自然資源的空氣是混合物

D.可以利用海洋資源制備金屬鎂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案