【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):石灰石大多數(shù)可燃物在空氣中就能燃燒,而鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中可以劇烈燃燒。該小組同學(xué)進(jìn)行了下列探究。
(作出猜想)由以上事實(shí)可以作出以下猜想:
猜想一:可燃物燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關(guān)。
猜想二:可燃物燃燒的劇烈程度可能與________________________有關(guān)。
(提出問題)可燃物的燃燒與氧氣的濃度的大小有什么關(guān)系?
(查閱資料)
(1)在規(guī)定的條件下,物質(zhì)在氧氣、氮?dú)饣旌蠚饬髦,維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度(以氧氣所占的體積百分?jǐn)?shù)表示)叫氧指數(shù)。氧指數(shù)高表示材料不易燃,氧指數(shù)低表示材料容易燃燒。一般認(rèn)為:氧指數(shù)屬易燃材料,氧指數(shù)屬可燃材料,氧指數(shù)屬難燃材料。下面是一些常見物質(zhì)的氧指數(shù)。
可燃物 | 紅磷 | 木炭 | 硫 | 蠟燭 | 鐵絲 |
氧指數(shù) | 0.5% | 4% | 4.5% | 5%~6% | 60% |
(2)氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都能吸收二氧化碳,但氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力更好。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:_______________。
(2)由上表可知鐵絲是________(填“易燃”“可燃”或“難燃”)材料。
(3)在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的原因是_______________。
(反思與評價(jià))
(4)如果一定要用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn),只要對實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)即可,需要對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的是________________;理由是_____________________。
(5)即使這樣改進(jìn),根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知:仍然沒有用紅磷燃燒好,原因是____________。
【答案】可燃物的種類 難燃 木炭或硫燃燒后的產(chǎn)物為氣體 將集氣瓶中的水改成氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液能充分吸收反應(yīng)生成的二氧化碳 木炭在氧氣含量低于4%時(shí)就不能燃燒了,而紅磷到氧氣含量低于0.5%時(shí)才不能燃燒,使得氧氣反應(yīng)更充分
【解析】
[作出猜想]從題中所給材料可知石灰石和鐵絲可燃的難度不同,所以填:可燃物的種類
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)](1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,方程式為
(2)上述資料說明可燃材料的范圍,鐵的氧指數(shù)為60%,因此屬于難燃材料
(3)選用紅磷是因?yàn)榧t磷燃燒生成物為固體,而木炭和硫燃燒的生成物為氣體,氣體會占消耗氧氣的體積,所以不能用木炭或硫
[反思與評價(jià)](4)用木炭需要將木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳吸收,吸收可選用澄清石灰水或氫氧化鈉,但由題可知,氫氧化鈉比澄清石灰水吸收效率更好,因此選用氫氧化鈉溶液
(5)從氧指數(shù)看,紅磷在0.4%時(shí)仍可燃燒,但木炭在還有4%氧氣時(shí)就不燃燒了,因此用木炭不能很好的消耗完空氣中的氧氣。所以用木炭的效果不是很好
故答案為:可燃物的種類;;難燃;木炭或硫燃燒后的產(chǎn)物為氣體;將集氣瓶中的水改成氫氧化鈉溶液;氫氧化鈉溶液能充分吸收反應(yīng)生成的二氧化碳;木炭在氧氣含量低于4%時(shí)就不能燃燒了,而紅磷到氧氣含量低于0.5%時(shí)才不能燃燒,使得氧氣反應(yīng)更充分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. 甲物質(zhì)飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出
C. t1℃時(shí),甲和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. 當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:
(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________。
(2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母)
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理能力是學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的一種必備能力。試根據(jù)以下描述進(jìn)行推理:在如圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是無色液體,H能使澄清石灰水變渾濁,G是一種黑色固體;在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有改變。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:A__________,E__________,H__________ 。
(2)在如圖3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有______________。
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________________________。
(4)寫出物質(zhì)D的一種用途__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。
(1)某熱水器以天然氣為燃?xì)狻?/span>
①寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式: ________________________________ 。
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M,M的化學(xué)式為 ____________ 。
(2)1 kg不同燃料燃燒產(chǎn)生和的質(zhì)量如表所示。
燃料 | 燃燒產(chǎn)物質(zhì)量 /g | |
汽油 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 2500 | 0.1 |
煤 | 2500 | 11.0 |
①其中較清潔的燃料是 _______________,使用 ____________做燃料時(shí)最易形成酸雨。
②酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種白色固體;B是黑色固體,在①反應(yīng)中B作催化劑;D能使帶火星的木條復(fù)燃;E是一種黑色固體,在D中燃燒產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F;G是淡黃色固體,在D中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:B________;H__________。
(2)寫出D和E反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式: ____________________。
(3)寫出A和B加熱反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣,甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉,A為止水夾。分別點(diǎn)燃紅磷和碳粉,充分燃燒后,恢復(fù)至室溫,打開A止水夾,燃燒杯中的水可能進(jìn)入( 。
A.先進(jìn)入甲瓶,再進(jìn)入乙瓶
B.進(jìn)入甲瓶,不會進(jìn)入乙瓶
C.兩瓶都不會進(jìn)入
D.同時(shí)進(jìn)入甲、乙瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鈉原子___________;
(2)磷元素___________;
(3)銨根離子___________;
(4)兩個(gè)二氧化硫分子___________;
(5)三個(gè)氫氧根離子___________;
(6)兩個(gè)水分子___________;
(7)高錳酸鉀___________;
(8)保持二氧化碳性質(zhì)的最小微粒___________;
(9)兩個(gè)鈣原子___________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列問題:
I、認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,A試管產(chǎn)生的氣體是_____,B試管產(chǎn)生的氣體是_____,兩種氣體的體積比為_____該反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式為_____, 該實(shí)驗(yàn)證明:水是由_____和_____組成的。
(2)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用_____檢驗(yàn)。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用_____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
II、認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)和變化
(3)將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。
說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:①_____;②_____,_____。
(4)往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到_____的現(xiàn)象,這是因?yàn)橛幸徊糠侄趸寂c水發(fā)生反應(yīng),寫出該反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式為_____。
III、認(rèn)識物質(zhì)的用途和制法
(5)功過相對論:氧氣可以用于_____(填一種用途),但是食品與氧氣發(fā)生緩慢 氧化會變質(zhì),金屬發(fā)生緩慢氧化會腐蝕。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣,該過程發(fā)生_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
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