【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O).某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實驗.(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O,回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱是;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是 .
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2 , 反應(yīng)將不會發(fā)生,原因是 . 途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是(回答一點即可).
(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)過濾;用磁鐵吸引
(2)2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng);不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體
(4)2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【解析】解:(1)操作a是用來分離固體與液體的方法,是過濾;鐵可以被磁鐵吸引,而銅不會,所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉;故填:過濾;用磁鐵吸引;(2)氯化亞鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;故填:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;(3)在金屬活動順序中,銅排在H后面,與硫酸不反應(yīng);銅與濃硫酸的反應(yīng)中會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣;故填:在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng);不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體;(4)氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅;故填:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2 .
(1)根據(jù)分離混合物的方法以及鐵的性質(zhì)來分析;(2)根據(jù)反應(yīng)的原理及其類型來分析;(3)根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì)來分析;根據(jù)反應(yīng)的原理、條件來分析;(4)根據(jù)反應(yīng)的原理來分析.本題考查了工業(yè)生產(chǎn)印刷線路板,從廢液中回收銅并得到FeCl3溶液循環(huán)利用的原理分析和反應(yīng)判斷,熟練利用金屬活動性順序,提純和回收利用金屬;會處理實驗流程圖是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是( )
A.劇烈燃燒
B.火星四射
C.放出大量的熱
D.生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,是人類寶貴的資源.它有時能化作朵朵白云,有時能化為綿綿細(xì)雨.下列過程中,你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是( )
A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水
B.蔗糖和水混合后得到糖水
C.水通電變成氫氣和氧氣
D.多級閃急蒸餾法淡化海水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)儀器②的名稱是 .
(2)制取氣體的實驗中,組裝好裝置后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品;用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
(3)已知2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.
用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填字母代號),若用F裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應(yīng)先 , 再熄滅酒精燈.
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今有三瓶氣體,分別是氧氣、氮?dú)夂涂諝,請你用實驗的方法把它們區(qū)別開來,寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
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