【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | 稀有氣體 | CO2 | 其它 |
體積分數 | 78% | Y | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產物略去)。請按要求回答相關問題:
(1)X 的符號是______ Y 的值是_______
(2)上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_______(填“物理變化”或“化學變化”)
(3)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.分離液態(tài)空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的______不同。
Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:X ______O2(選填“大于“、“等子”、“小于)
(4)結合流程和所學知識可以預測:化學反應中物質發(fā)生變化的同時一定還伴隨有______(選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強”)變化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】恩施市被譽為“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖,下列有關說法不正確的是( )
A. 硒是人體必需的微量元素
B. 硒離子符號為
C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期
D. 推測硒元素的最高正化合價為+6
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【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( )
A.溶劑的質量增加,溶液顏色變淺 B.溶質溶解度不變,溶液顏色變深
C.溶質的質量增加,溶液顏色變深 D.溶質溶解度不變,溶液顏色不變
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【題目】根據如圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①_________、凇_____________;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是_____(填裝置的序號,下同),反應的文字表達式為:____________,該反應中二氧化錳的作用是:____________,若改為用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為 _____________ ,若用D裝置收集氧氣,檢驗D瓶收集的氧氣是否集滿的操作是__________,用F裝置開始收集氧氣的最佳時刻是___________;
(3)若某氣體只能選用E裝置收集,說明該氣體具有的性質是___________;
(4)A裝置試管口略先下傾斜的原因是________________;
(5)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要把鐵絲繞城螺旋狀,其目的是___________,在集氣瓶中裝少量水的目的是____________;
(6)實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體乙炔,該反應非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣小,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置_______組合;如果用G裝置收集該氣體, 我認為氣體應從 __________端(填“a”或“b”)導入
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗:
(1)A 中倒入澄清石灰水的目的是____________;
(2)B 中要保證實驗成功,需要注意的事項是___________(寫一條即可)
(3)C 中水的作用是___________;
(4)D 實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現象說明氮氣具有的一種物理性質 是___________; 若從燒杯中進入集氣 瓶內水的體積明顯小于原空氣體積的1/5,可能存在的原因___________(寫出一條即可)
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【題目】(7分)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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【題目】根據要求回答問題。
(1)寫出儀器①的名稱____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為_____________,該反應屬于___________。(填基本反應類型)二氧化錳的作用是_______________。用裝置C收得的氧氣不純,可能的原因是_______________。若用裝置A裝高錳酸鉀制取氧氣,則需要補充___________,其反應的符號表達式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選___________ (填字母)。
(3)用向上排空氣法收集到的氣體,檢驗是否為氧氣的操作是_______________。
(4)通常狀態(tài)下,HCl是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl,裝置的導管按氣流方向連接的順序是:氣體→_____→_____→_____→_____→e(填字母)。
(5)為了探究氣體氨氣(NH3) 的某些性質,小雨同學查閱了有關資料,知道具有堿性的物質可以使無色酚酞溶液變紅;然后依次做了以下實驗。
由以上實驗,得出氨氣的物理性質有_____________、_____________。
(6)為驗證可燃物燃燒需要氧氣,某同學利用中間凹陷的軟質塑料瓶設計如下實驗。已知稀鹽酸與石灰石可發(fā)生反應生成二氧化碳。
I甲著發(fā)生反應的符號表達式為___________,要使甲中反應發(fā)生的操作為____________。
II實驗步驟:先捏住乙處瓶身一段時間(如圖所示),后點燃丁處酒精燈,觀察到丙處無顯變化;放開乙處瓶身,___________(填具體操作),丙中紅磷燃燒,產生白煙。
結論:物質燃燒需要氧氣。實驗中,先捏住乙處瓶身一段時間的目的是________。
III戊中氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷,生成磷酸鈉(Na3PO4)和水,反應的符號表達式為__________。
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【題目】根據下列圖示的實驗基本操作,回答問題。
(1)上圖中多處操作用到玻璃棒,其中操作③玻璃棒的作用是______。
(2)要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實驗:
①主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、______(填操作名稱)裝瓶貼標簽。
②溶解過程中用到的儀器有______。
③實際配制的溶液中溶質的質量分數小于5%,其原因可能有______。
A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時灑落
C 配制時燒杯不干燥 D 裝瓶時有液體濺出
(3)若要完成“粗鹽中的難溶性雜質的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是______(填操作序號)。
①蒸發(fā)結晶 ②過濾 ③溶解
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【題目】實驗一:實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。
(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需緩慢反復推拉兩端注射器的活塞,目的是 ____________________________。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是______________________(填字母),寫出發(fā)生 反應的化學方程式__________________________________。
(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________________。
實驗二:下列實驗方案,能達到相應實驗目的的是_________________________ 。
A比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 的含量
B探究分子運動
C探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解
D探究溫度對分子運動快慢的影響
E 測定空氣中氧氣含量
F根據燒杯內壁有水珠生成,說明甲烷中含有碳元素和氫元素
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