下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
C、Zn+H2SO4?ZnSO4+H2↑
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21世紀是鈦的世紀．下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）回答下列問題；
①圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號）
C
C

A．分子     B．原子      C．陽離子      D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）
活潑
活潑
金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮氣，二氧化碳等反應(yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2

③以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．
圖為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：

B處的物質(zhì)類別是：
鹽
鹽

④概念間存在著如下關(guān)系，其中氧化物和堿屬于
并列
并列
關(guān)系；

（2）上述流程圖中，反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cl2+TiO2+2C
 800～900℃ 
.
 
TiCl4+2CO
2Cl2+TiO2+2C
 800～900℃ 
.
 
TiCl4+2CO
_；
（3）該工藝流程中，反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2．該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進行
A
A
（填序號）．
A．稀有氣體中        B．空氣中       C．氮氣中    D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
Mg和Cl2
Mg和Cl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點．
（1）鎂條在空氣中燃燒時，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2
．
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請回答下列問題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學(xué)式，元素符號用A、B表示）
A2、B2
A2、B2
．
②和中的屬于同種元素，這是因為這些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
．
③該反應(yīng)前后一定不變的是
abd
abd
（填序號）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 （g） 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 14 24
若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計量系數(shù)之比為
2：1
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是
Mg Na
Mg Na
（填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
Cl
Cl
．
（2）氯化鈉是由
Na+
Na+
和
Cl-
Cl-
構(gòu)成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為
MgCl2
MgCl2
．
（3）硝酸鎂的化學(xué)式為
Mg（NO3）2
Mg（NO3）2
；已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價為
-3
-3
；已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為
Na2S
Na2S
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)二模）（1）下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)表回答下列問題：
H O Na Mg Cl K Ca
①屬于第二周期的元素是
氧（O）
氧（O）
．
②K+的核外電子數(shù)為
18
18
；
③金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
具有相同的最外層電子
具有相同的最外層電子
．
④上表中的元素兩兩化合，能形成AB2型化合物的化學(xué)式為
MgCl2（或CaCl2）
MgCl2（或CaCl2）
（寫一種）．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學(xué)反應(yīng)．下圖表示HI（碘化氫）分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．

①A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是
C
C
圖（選填序號）．
②請寫出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2HI=H2+I2
2HI=H2+I2
．
③若要得到1個H2分子，至少需要
2
2
個HI分子碰撞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?儀征市二模）21世紀是鈦的世紀．如圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）回答下列問題；
①如圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號）
C
C
．
A．分子      B．原子      C．陽離子      D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）
活潑
活潑
金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮氣，二氧化碳等反應(yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2
．
③以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．圖3為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學(xué)式為：
Mg（OH）2
Mg（OH）2
，B處的物質(zhì)類別是：
鹽
鹽
．
（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2C+2Cl2+TiO2
 800-900℃ 
.
 
TiCl4+2CO
2C+2Cl2+TiO2
 800-900℃ 
.
 
TiCl4+2CO
．
（3）反應(yīng)II可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2．該反應(yīng)的基本類型屬于
C
C
反應(yīng)（填序號）．
A．化合    B．分解     C．置換     D．復(fù)分解
該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進行
A
A
（填序號）．
A．稀有氣體中       B．空氣中       C．氮氣中         D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
Mg和Cl2
Mg和Cl2
．

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同步練習(xí)冊答案