【題目】小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館。下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程。
請據(jù)圖和敘述回答問題。
(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量優(yōu)良。
①下列屬于空氣污染物的是_________(填字母序號)。
A.N2 B.CO2 C.PM2.5
②保護人類賴以生存的空氣,是每個公民的責任。小宇能做些什么呢?請你給她的出行提出一條建議:______________。
(2)來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_?吹绞煜さ脑刂芷诒,依據(jù)圖②中顯示的信息回答。
①氯的相對原子質(zhì)量為_______________。
②鎂元素是核電荷數(shù)為______________的一類原子的總稱。鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,在化學反應(yīng)中易____________(填“得”或“失”)電子。
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學方程式___________________。
(3)“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122,計算式為________________。
(4)來到 “新型材料”展臺,小宇對記憶合金特別感興趣。常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)材料。
(5)“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾。
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價為+1,其化學式為 。
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體。下列有關(guān)說法正確的是 (填字母序號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用圖裝置探究相關(guān)問題:
(1)檢驗裝置的氣密性。連接裝置,關(guān)閉彈簧夾l、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后,移去酒精燈,觀察到現(xiàn)象:______________,說明裝置氣密性良好。
(2)取兩套相同的裝置,分別往試管中加入足量白磷、紅磷后,連接儀器,關(guān)閉所有彈簧夾,再將兩支試管同時放入同一熱水中,觀察到白磷燃燒,而紅磷沒有燃燒?傻玫浇Y(jié)論:
(3)試管中白磷燃燒一段時間后熄滅。撤去熱水,仍關(guān)閉彈簧夾,待溫度恢復到室溫,打開彈簧夾2,可觀察到的現(xiàn)象:讓剩余白磷在水中繼續(xù)燃燒的方法:
(4)請用該裝置設(shè)計實驗,探究影響燃燒劇烈程度的因素(其他用品自選)。
你的猜想:影響燃燒劇烈程度的一種因素是___________________。
實驗設(shè)計(要求:寫出操作步驟,描述控制變量具體方案):__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣的成分是CaCO3,是無味的白色粉末。它應(yīng)用于銅版紙、郵票紙等紙制品中,可以提高紙制品的穩(wěn)定性、硬度和耐熱性。它在國內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)方法主要是碳化法,生產(chǎn)流程如下:
(1)步驟③中包含的操作名稱是 。
(2)上述步驟中,發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)石灰石與輕質(zhì)碳酸鈣的差別是 (寫出一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
(1)圖A中收集氣體的方法是 。
(2)圖B是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)圖C是二氧化碳制備和性質(zhì)實驗。實驗室制二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是 ,將二氧化碳通入石蕊溶液的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方法不能達到實驗目的是
A.用海水曬鹽的方法獲得粗鹽
B.用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣
C.用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉
D.向未知溶液中滴加澄清石灰水,檢驗未知液是否含有CO32-
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