在2A+3B=C+4D中，已知34gA與20gB恰好完全反應(yīng)，生成12gC，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為34，則D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A、84B、42C、21D、168
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：由題意，34gA與20gB恰好完全反應(yīng)，生成12gC，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出生成D的質(zhì)量，進(jìn)而由A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為34、反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量即可．
解答：解：由題意，34gA與20gB恰好完全反應(yīng)，生成12gC，則同時(shí)生成D的質(zhì)量為：34g+20g-12g=42g，
設(shè)D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是x，
2A+3B=C+4D
68      4x
34g     42g
68
34g
=
4x
42g

x=21
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）若選用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
，收集裝置是
 
，試管口略向傾斜，其原因是
 
，若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗(yàn)是否集滿氧氣，這利用了氧氣的哪些性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以選用另一種藥品制取氧氣，用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，用
 
檢驗(yàn)與電源正極相連的A管中收集到的氣體，此氣體為
 
；經(jīng)檢驗(yàn)B管收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是
 
，此外活性炭還具有
 
性，能除去河水中的色素和異味．
（3）下列對(duì)硬水、軟水的認(rèn)識(shí)正確的是
 

A．含有雜質(zhì)的水叫做硬水
B．不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
C．用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂，又洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了衣服會(huì)變硬
D．用鍋爐燒的水若硬度太高，易結(jié)成水垢而浪費(fèi)燃料，還可能引起鍋爐爆炸
（4）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（5）南水北調(diào)中線工程即將通水，但只是一定程度上緩解了受水地區(qū)的水資源危機(jī)，請(qǐng)你給我縣有關(guān)部門提出防止水污染，保護(hù)水資源的一條建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)空氣及其成分的說法不正確的是（　　）
A、空氣是一種化合物，所含氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B、用氮?dú)庾骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、在寒冷天氣時(shí)，窗戶玻璃上出現(xiàn)很多小液滴，說明空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每年向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，但礦物儲(chǔ)量是有限的，卻不可再生．下表是一些金屬礦物可開采的年限調(diào)查表：
金屬礦物AlFeCuZnPbAuAg
可供開采年限257年195年42年27年26年17年16年
看到此表，你有何感想？你認(rèn)為保護(hù)金屬資源應(yīng)該采取那些措施？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型
（1）電解水
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）焦炭與氧化鐵反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）用煤爐取暖時(shí)，若室內(nèi)空氣不暢通，會(huì)產(chǎn)生一種容易使人中毒的氣體，它是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；若空氣充足，則燃燒會(huì)產(chǎn)生造成“溫室效應(yīng)”的氣體是
 
，為了減緩大氣中該氣體含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（2）煤中含有的硫元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體，它是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A、生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
C、CO和CO2的性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
D、金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市面上出售的加碘食鹽是往食鹽中加入少量的碘酸鉀，其化學(xué)式是KIO3．試求：
（1）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多么？
（2）若一包食鹽重1Kg，其中含KIO35%，則這包食鹽中含多少碘元素？

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