20.油罐著火爆炸后經(jīng)及時(shí)撲救,大火于數(shù)小時(shí)后基本撲滅,但消防隊(duì)員用消防水龍頭對(duì)油罐繼續(xù)噴水.依據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)油罐繼續(xù)噴水的作用是使油的溫度降低到它的著火點(diǎn)以下,防止再次燃燒.
(2)假設(shè)汽油中某一成分用X表示,燃燒時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng):X+11O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 7CO2+8H2O,推斷X的化學(xué)式:C7H16
(3)為了改善空氣質(zhì)量,我國(guó)已開始在部分地區(qū)試行汽油中添加少量酒精,這是因?yàn)榫凭紵啥趸己退,不污染環(huán)境,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 (1)水在滅火中的主要作用是降低溫度的作用;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變可以推出物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析.

解答 解:(1)對(duì)油罐繼續(xù)噴水的作用是使油的溫度降低到它的著火點(diǎn)以下,防止再次燃燒.故答案為:使油的溫度降低到它的著火點(diǎn)以下,防止再次燃燒.
(2)由X+11O2═7CO2+8H2O可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后每種原子的總數(shù)不變,由此可知,每個(gè)X中含有7個(gè)碳原子和16個(gè)氫原子,是C7H16.故答案為:C7H16
(3)為了改善空氣質(zhì)量,我國(guó)已開始在部分地區(qū)試行汽油中添加少量酒精,這是因?yàn)榫凭紵啥趸己退晃廴经h(huán)境,方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,故答案為:酒精燃燒生成二氧化碳和水,不污染環(huán)境;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握滅火的方法和質(zhì)量守恒定律等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量?三位同學(xué)為探究此問(wèn)題按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn),若要更清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)甲裝置作如何處理?加上一個(gè)液泡浸沒(méi)在液體中的溫度計(jì);
(2)乙同學(xué)用乙圖實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量.
(3)丙同學(xué)采用丙圖裝置實(shí)驗(yàn):在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,用溫度計(jì)測(cè)溶液溫度的變化.你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué),為什么?不科學(xué),這是因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀比較,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)速率不變
B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
C.生成氧氣的質(zhì)量不變
D.反應(yīng)速率不變,生成氧氣的質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)1869年,科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)16號(hào)元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,它在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子,該元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2S3
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.
(4)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同(任寫一點(diǎn)).
(5)研究表明:第二周期3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。治龅谌芷11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是逐漸減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.

請(qǐng)認(rèn)真分析兔中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素的名稱是硅,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14.
(2) 所表示的粒子符號(hào)為F,它的最外層電子數(shù)為7,該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子(填“得”或“失”).
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是Al2O3(寫化學(xué)式).
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左到右原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大.根據(jù)此規(guī)律,可知圖中X=15.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高
B.硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫氣體
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧
D.將尿素[CO(NH22]與熟石灰混合研磨,聞到氨味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有下列九種物質(zhì):①氧氣;②高錳酸鉀;③二氧化碳;④海水;⑤鐵;⑥五氧化二磷;⑦氯化鈉;⑧稀有氣體;⑨氯酸鉀,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有:④⑧   (2)屬于單質(zhì)的是:①⑤
(3)屬于化合物的有:②③⑥⑦⑨   (4)屬于氧化物的有:③⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.氣體制取是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳通常利用BD裝置的組合.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是,將它通入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實(shí)驗(yàn):在12.5克的雞蛋殼中滴加40克鹽酸,恰好完全反應(yīng),CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,得到固體與液體混合物48.1克,求:
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是4.4克.
②雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD,相關(guān)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c端進(jìn).(選“b”或“c”).
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案