【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。
(1)該反應(yīng)屬于___(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是___。
A.觀察水分解的現(xiàn)象
B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件
D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生變化的最小微粒是_______(寫(xiě)名稱(chēng))。
(4)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,看到的現(xiàn)象是_______。
【答案】 分解 D 氧原子和氫原子 木條燃燒更旺
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
(2)電解水實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成;
(3)原子在化學(xué)變中不能再分,在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生變化的最小微粒是:氫原子和氧原子;
(4)b管收集的氣體較少,是氧氣,具有助燃性,相連的是電源的正極,檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,看到的現(xiàn)象木條燃燒得更旺。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)磷元素 。
(2)鎂離子 。
(3)3個(gè)二氧化碳分子 。
(4)氧化銅中銅元素顯+2價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答:
(1)能供給呼吸、支持燃燒的氣體___________________。
(2)2個(gè)鐵離子__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義, 說(shuō)法正確的是
①3Hg ②Fe3 + ③S03 ④3H2 O
A.表示分子個(gè)數(shù)的是③
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②
C.表示原子個(gè)數(shù)的是④
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某操作的裝置如圖所示:
(1)該裝置進(jìn)行的是___操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是___;濾紙邊緣要___(填“高于”或“低于”)液面,這主要是為了______________________。
(3)該操作用于水的凈化,則可除去____雜質(zhì)。
(4)我們?cè)谏钪羞可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起完成并回答下列問(wèn)題:
(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是____________。
(2)丁可能是______溶液。
(3)化學(xué)老師告知,乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸,為防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小云將丙溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”) 7,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子和82個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A.24 B.58 C.82 D.140
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是( )
A.提倡使用私家車(chē) B.用一次性塑料購(gòu)物袋
C.用節(jié)能燈代替白熾燈 D.夏季空調(diào)溫度盡量調(diào)低
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